Segundo os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) para professores/UNESCO, a alfabetização em tecnologia é a compe...

Segundo os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) para professores/UNESCO, a alfabetização em tecnologia é a competência inicial e mais básica a ser estabelecida. Como objetivo, essa competência prevê que se priorize a formação docente com vistas à melhoria da alfabetização tradicional e digital por meio de:


a. Práticas que empreguem a digitação e impressão de textos no computador e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a essas práticas aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a transformação de suas práticas pedagógicas.
b. Práticas que empreguem a tecnologia e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a ela aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a manutenção de suas práticas pedagógicas tradicionais centradas na transmissão de conhecimentos.
c. Práticas que empreguem metodologias tradicionais tais como ditado, cópia e soletração só que, ao invés de utilizar o caderno, utilizem o celular já que é essa a tecnologia que a maior parte dos estudantes tem acesso, o que requer dos professores um bom aparelho celular.
d. Práticas que empreguem a pesquisa na internet e a cópia no caderno desenvolvendo a leitura e a escrita, respectivamente, acesso aos laboratórios de informática.
e. Práticas que empreguem a tecnologia e adicionem o desenvolvimento de habilidades relacionadas a ela aos contextos curriculares relevantes, o que requer dos professores a transformação de suas práticas pedagógicas.