A alternativa que não reflete uma ação de apoio ao desenvolvimento de habilidades prioritárias é a opção a. Garantir que a turma esteja totalmente homogênea antes de iniciar o trabalho. Isso porque a heterogeneidade na turma pode ser benéfica, permitindo a troca de conhecimentos e experiências entre os alunos, enriquecendo o processo de aprendizagem.
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