A formação de um docente, segundo Paulo Freire, está diretamente associada a preparação de um educador integro, capaz de interagir e integralizar s...

A formação de um docente, segundo Paulo Freire, está diretamente associada a preparação de um educador integro, capaz de interagir e integralizar seus conhecimentos com seus educandos de forma a desenvolver a consciência, o a liberdade e a humanização de seus educandos. Dentre muitas das habilidades e qualidades que um educador deve ter, a proatividade e a ética representam um fator determinante para a promoção de uma educação humanizada. Qual a relação da proatividade e da ética do educador na promoção de uma educação mais humanizada? Escolha uma opção: a. A proatividade e a ética são processos capazes de promover a realidade social, contribuindo para uma educação mais humanizada. b. A ética tende a entrar em confronto com a proatividade na educação, o que pode minimizar os esforços na direção da educação humanizada. c. A proatividade e a ética são processos capazes de promover grande desigualdade social, contribuindo para uma educação doutrinadora. d. Na educação humanizada a ética não deve ser praticada em conjunto com a proatividade, pois isso representaria a volta da educação doutrinadora. e. Representa as iniciativas doutrinadoras que o educador pode utilizar para aprimorar a educação.