Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica? Correta: Como recurso de observação e de diálogo

Na perspectiva da avaliação diagnóstica, os equívocos dos alunos são vistos como recursos de observação e diálogo. Através dos erros cometidos pelos alunos, os professores podem identificar lacunas de aprendizagem, compreender as dificuldades específicas de cada estudante e direcionar intervenções pedagógicas adequadas. Além disso, os equívocos também podem ser utilizados como ponto de partida para discussões em sala de aula, promovendo a reflexão e o aprofundamento dos conhecimentos.