Nesta aula aprendemos, que a utilização de meios, tais como exemplares e recursos pedagógicos, para ilustrar as aulas não constitui uma prática rec...

Nesta aula aprendemos, que a utilização de meios, tais como exemplares e recursos pedagógicos, para ilustrar as aulas não constitui uma prática recente, vindo desde a obra Didática Magna de Comenius, veiculada em 1657. Embora não exista uma fórmula pronta para o emprego de cada recurso, é crucial ressaltar que a atenção cuidadosa por parte do professor está diretamente relacionada à efetividade do material. Todo recurso utilizado no ambiente de sala de aula deve ser criteriosamente escolhido e avaliado pelo educador, haja vista que, independentemente do quão estimulante possa parecer, o recurso pedagógico em questão jamais deve transcender a classificação de instrumento complementar de ensino, configurando-se como uma opção metodológica tanto para o docente quanto para o discente. É imperativo compreender que o recurso pedagógico, por si só, não assegura uma instrução de qualidade nem uma aprendizagem de relevância, e ele não substitui a presença ativa do professor. Além dos recursos pedagógicos prontos para serem utilizados em sala, é viável também a criação de outros materiais por meio de parcerias entre estudantes e professores, seja utilizando materiais recicláveis ou até mesmo na forma digital, como jogos, vídeos, slides, entre outros