Nos últimos vinte anos, o debate sobre as variedades linguísticas da Língua Portuguesa e sua relação com o trabalho em sala de aula trouxe à tona ...

Nos últimos vinte anos, o debate sobre as variedades linguísticas da Língua Portuguesa e sua relação com o trabalho em sala de aula trouxe à tona pelo menos três verbos: respeitar, valorizar e adequar. Esses verbos são frequentemente utilizados para indicar as atitudes corretas a serem adotadas diante das variedades linguísticas utilizadas pelos alunos do ensino fundamental e médio, tanto em conversas cotidianas entre pesquisadores e professores quanto em produções escritas. Ainda se questiona sobre qual postura deve ser adotada e as opiniões são divididas entre o respeito, a valorização e a adequação. Afinal, qual atitude deve ser tomada?

Após observar o problema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 

1. Uma nova vertente defende que seja incorporado o verbo "incorporar" ao debate sobre as variedades linguísticas na sala de aula. 

PORQUE

1. Só é preciso respeitar aquilo que não é respeitado, só é preciso valorizar o que é desvalorizado e adequar significa que as diferentes variedades podem ser inadequadas; por isso não se deve nem respeitar, nem valorizar, nem adequar as variedades linguísticas.
2. 
   

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

a.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

c.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

d.As asserções I e II são proposições falsas.

e.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.