Apenas as sentenças 1 e 2 representam essas revoluções. A primeira sentença descreve a mudança de um estudante sendo considerado um receptor para se tornar um receptor passivo. A segunda sentença descreve a mudança do método de ensino baseado em palestras para um baseado em interação. A terceira sentença não está relacionada às revoluções mencionadas.
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Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora
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