Ao definir “opressor e oprimido”, Paulo Freire comenta que a escola pode ser uma das formas de manter o oprimido como oprimido: a. Quando o educa...

Ao definir “opressor e oprimido”, Paulo Freire comenta que a escola pode ser uma das formas de manter o oprimido como oprimido:


a. Quando o educador, para manter sua autoridade como professor, em vez de dar voz ao educando, estabelece limites impedindo-o de questionar.
b. Quando o educador traz à consciência dos educandos não somente os problemas sociais, mas a possibilidade de, através das suas ações, de encontrar soluções.
c. Quando o educador estimula os educandos a trazerem para a sala de aula seus questionamentos acerca do seu contexto social.
d. Quando o educador e o educando constroem, no processo de ensino e no espaço escolar, suas autonomias.
e. Quando o educador promove debates sobre as questões sociais no sentido de encorajar seus educandos a transformar a realidade.