3) “A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e particularmente sobre a zona de desenvolvimento proximal, esta...

3) “A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e particularmente sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sociocultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie.” De acordo com a perspectiva de Vygostky, pode-se afirmar que:


A) é na zona de desenvolvimento proximal que a interferência de outros indivíduos é mais transformadora e, portanto, local no qual deve se situar a prática pedagógica.
B) o nível de desenvolvimento potencial refere-se à capacidade de desempenhar tarefas de modo independente, sem ajuda de outros.
C) a ideia de nível de desenvolvimento real caracteriza-se pelas etapas não alcançadas ou consolidadas de aprendizagem.
D) se o desenvolvimento impulsiona o aprendizado, a escola tem papel essencial na construção psicológica dos indivíduos.