Em uma perspectiva mais atual de ensino, que inclui o ensino de História e pode ser realizada por meio da aprendizagem por projetos, podemos conclu...

Em uma perspectiva mais atual de ensino, que inclui o ensino de História e pode ser realizada por meio da aprendizagem por projetos, podemos concluir que


se a educação durante muito tempo foi concebida enquanto um processo em que o aluno era mero expectador do conhecimento transmitido pelo professor, hoje o aluno é visto como um sujeito ativo na construção do conhecimento.
se a educação durante muito tempo foi concebida enquanto um processo em que o aluno era mero expectador do conhecimento transmitido pelo professor, hoje o aluno é visto como um sujeito passivo na construção do conhecimento.
se a educação durante muito tempo foi concebida enquanto um processo em que o aluno era mero expectador do conhecimento transmitido pelo professor, hoje o aluno é visto como um sujeito neutro na construção do conhecimento.
se a educação durante muito tempo foi concebida enquanto um processo em que o aluno era mero expectador do conhecimento transmitido pelo professor, hoje o aluno é visto como um sujeito indiferente na construção do conhecimento.