POSTAGEM_1_PEVAE.

Prévia do material em texto

LINCENCIATURA EM LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA 
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
PLANO DE AULA 
 
 
 
 
SABRINA FUSCO ALVES RA: 2241775 
 
 
 
 
 
SÃO SEBASTIÃO DA BOA VISTA 
2023 
PLANO DE AULA 
a) Identificação 
Nível de Ensino/Turma: Ensino Fundamental II, 6º ano. 
 Disciplina: Língua Portuguesa. 
 Tema da aula: Substantivos, conceito e classificação. 
 Tempo de duração da aula: 45 minutos. 
b) Conteúdo 
 Introdução ao conceito de substantivo; 
 Conhecendo a classificação dos substantivos comum, próprio, 
simples, composto, primitivo, derivado, concreto, abstrato e coletivo; 
 Exercícios com atividades dinâmicas e pedagógicas entre grupos; 
c) Objetivos 
 Identificar com clareza cada substantivo em qualquer frase, oração ou 
período ao qual possam se deparar; 
 Promover debates entre os alunos, a fim de que possam trabalhar em 
equipe na resolução de questões, proporcionando uma convivência 
coletiva saudável; 
d) Recurso; 
 Material de Apoio (Apostila), lousa, pincéis para quadro branco, 
cartolinas para fabricação do jogo “bingo dos substantivos”, canetas 
atômicas, tesouras e balões para a dinâmica “encontre os substantivos 
nos balões”; 
 
e) Etapas da aula 
 Introdução ao tema: 10 minutos. 
Inicialmente, a aula terá como princípio a explanação e conceituação 
sobre a classe gramatical substantivo, onde por meio da lousa e do 
material de apoio, será explicado a todos os alunos o que são os 
substantivos e qual a sua importância no cotidiano de cada aluno, sempre 
buscando fazer perguntas sobre o assunto a fim de promover a 
participação individual e coletiva dos discentes. 
 Desenvolvimento da aula: 20 minutos. 
Nessa próxima etapa, o conteúdo do assunto passará a ser um pouco 
extenso, já que será necessário a explicação minuciosa de cada 
classificação do substantivo, procurando sempre instigar os alunos a 
identificar cada substantivo à sua classificação correta, sem se 
preocupar com os erros que poderão ocorrer durante a aula. A 
participação dos alunos é fundamental para que o assunto seja 
compreendido com êxito, além disso, é primordial que aula seja 
discutida em um clima agradável para que os estudantes se sintam 
confortáveis ao participar. 
 Atividades para os estudantes: 15 minutos. 
Enfim, a última etapa consiste na aplicação de uma atividade teórica 
e de uma atividade prática, onde a primeira trará questões de cunho 
conceituais e classificatórios, por exemplo, quais palavras são 
substantivo primitivo e qual é derivado, além de um pequeno texto pelo 
qual os alunos terão de identificar substantivos e classifica-los quanto 
a sua própria classificação. Ao final, será realizada duas atividade de 
cunho prático e pedagógico, sendo a primeira o “bingo dos 
substantivos”, podendo ser realizada individualmente. A próxima será 
“encontre os substantivos nos balões”, sendo preferencialmente 
efetuada em grupos, promovendo a integração dos alunos dentro de 
sala de aula. 
f) Avaliação 
A avaliação de dará de forma intuitiva e perceptiva, em que poderá se 
observar se o aluno compreendeu o assunto teórico e trouxe a prática 
para a sua vivência. Além disso, será observado se o assunto e as 
atividades realizadas em sala de aula surtiu efeito no comportamento dos 
estudantes, já que houve atividades de cunho pedagógico procurando 
estimular o entrosamento entre aluno, classe e professor. 
 
 
g) Fontes/Referências 
http://pedagogiccos.blogspot.com/2014/07/bingo-dos-substantivos.html 
http://wordwall.net/pt-br/community/jogo-desubstantivo-e-adjetivo 
http://www.indicalivros.com/livros/jornadasport-portugues-6o-ano-dileta-
delmanto-laiz-b-de-carvalho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://pedagogiccos.blogspot.com/2014/07/bingo-dos-substantivos.html
http://wordwall.net/pt-br/community/jogo-desubstantivo-e-adjetivo
http://www.indicalivros.com/livros/jornadasport-portugues-6o-ano-dileta-delmanto-laiz-b-de-carvalho
http://www.indicalivros.com/livros/jornadasport-portugues-6o-ano-dileta-delmanto-laiz-b-de-carvalho