De acordo com o autor apresentado, uma epistemologia de ação correlacional entre o sujeito, o objeto de conhecimento e o entorno sociocultural requ...

De acordo com o autor apresentado, uma epistemologia de ação correlacional entre o sujeito, o objeto de conhecimento e o entorno sociocultural requer uma articulação crítica entre as várias dimensões a seguir. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos conceituais referentes a cada uma.
1) Dimensão histórica
2) Dimensão política
3) Dimensão epistemológica
4) Dimensão pedagógica
(4) Trabalho construído socialmente no âmbito da especificidade da escola e em sua conexão historicizada com a sociedade e o contexto cultural. Dimensão pedagógica
(4) Conteúdo e forma do processo de gestão do ensino e da aprendizagem em suas correlações potenciais, em relação à prática sócio-pedagógica. Dimensão pedagógica
(3) Preocupação com as correlações forma/conteúdo, teoria/prática, objetividade/subjetividade, saber derivado da ação cotidiana e conhecimento científico. Dimensão epistemológica
(1) A revisão da escolarização, no seu todo, é um processo dinâmico entre passado, presente e futuro, a partir do entorno socioeducativo do momento em que a revisão ocorre. Dimensão histórica
(2) Opções por fins e compromissos com articulações para gestões de ações concretas. Dimensão política
(1) O reconhecimento das mudanças no processo de transformação na sociedade. Dimensão histórica
a) 4, 4, 3, 1, 2, 1.