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18. A avaliação do processo de ensino é etapa fundamental do trabalho docente. Verificar o aprendizado do aluno é essencial para dimensionar as açõ...

18. A avaliação do processo de ensino é etapa fundamental do trabalho docente. Verificar o aprendizado do aluno é essencial para dimensionar as ações pedagógicas.

I – A avaliação na escola deve ocorrer essencialmente por provas, visando observar as dificuldades pedagógicas a fim de retomá-las durante as atividades desenvolvidas em sala.
II- A avaliação deve ser contínua e cumulativa observando o desempenho do aluno, sempre prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
III- A avaliação do desempenho do aluno deve considerar somente as notas finais sobre os eventuais resultados alcançados aleatoriamente durante o decorrer do período escolar.
IV – A avaliação dos resultados do aluno deve também ser usada como critério de reflexão do professor, bem como de tomada de decisão, visto que o resultado de um é a ação do outro.

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Com base nas informações fornecidas, podemos analisar as afirmações apresentadas: I - A avaliação na escola deve ocorrer essencialmente por provas, visando observar as dificuldades pedagógicas a fim de retomá-las durante as atividades desenvolvidas em sala. Essa afirmação está parcialmente correta. Embora as provas sejam uma forma comum de avaliação, elas não devem ser a única forma utilizada. Outros métodos de avaliação, como trabalhos em grupo, apresentações e projetos, também são importantes para verificar o aprendizado do aluno. II - A avaliação deve ser contínua e cumulativa observando o desempenho do aluno, sempre prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. Essa afirmação está correta. A avaliação deve ser contínua, ou seja, realizada ao longo do período escolar, e cumulativa, levando em consideração o desempenho do aluno em diferentes momentos. Além disso, é importante valorizar os aspectos qualitativos, como a compreensão dos conteúdos, em vez de focar apenas nos aspectos quantitativos, como as notas. Os resultados ao longo do período devem ser mais relevantes do que as provas finais isoladas. III - A avaliação do desempenho do aluno deve considerar somente as notas finais sobre os eventuais resultados alcançados aleatoriamente durante o decorrer do período escolar. Essa afirmação está incorreta. A avaliação do desempenho do aluno deve levar em consideração diversos aspectos, não se limitando apenas às notas finais. É importante considerar o progresso do aluno ao longo do período, bem como seu envolvimento nas atividades e sua participação em sala de aula. IV - A avaliação dos resultados do aluno deve também ser usada como critério de reflexão do professor, bem como de tomada de decisão, visto que o resultado de um é a ação do outro. Essa afirmação está correta. A avaliação dos resultados do aluno é uma ferramenta importante para que o professor possa refletir sobre sua prática pedagógica e tomar decisões em relação ao planejamento e desenvolvimento das aulas. O resultado do aluno reflete diretamente a ação do professor, e essa reflexão é fundamental para aprimorar o processo de ensino. Portanto, as afirmações corretas são a II e a IV.

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