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Pedagogia
@prof.parana
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Mini Simulado
conhecimentos Comuns a todos
PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ (MT)- IBFC - 2019
Considr o xcrto: “o concito d documntação pdagógica mrg m nosso cnário spcialmnt a partir da
divulgação da experiência italiana para a Educação Infantil, notadamente aquela desenvolvida na cidade de Reggio
Emilia, coordenada pelo pedagogo Loris Malaguzzi. Tem como foco a ideia de sistematização de percursos, elaboração
da experiência e comunicação. Relatos de situações, fotografias, produções das crianças constituem material para a
documntação, qu implica slção, organização  laboração d rgistros” (37ª Runião Nacional da ANPEd, 2015,
p.4). Sobre o assunto elucidado pelo enunciado, analise as afirmativas abaixo.
I. O registro que o educador faz sobre o seu trabalho pode ser um instrumento da documentação, entendida
como um processo mais amplo de sistematização e construção de memória sobre o trabalho pedagógico,
sobre o processo de desenvolvimento da criança, sobre a trajetória de um grupo ou de uma escola.
II. A documentação pode estar a serviço do educador (na reflexão sobre a prática, na avaliação do processo de
aprendizagemdas crianças, no planejamento, contribuindo para seu processo de formação e desenvolvimento
profissional e melhoria da ação), das crianças (quando elaboram seu portfólio de aprendizagem, selecionando
produções, imagens, textos que irão compor o documento, construindo, junto com o educador, a memória de
seu percurso de formação), e dos pais (como instrumento de acesso ao trabalho pedagógico desenvolvido
pela escola e à trajetória da criança naquele grupo).
III. A documentação pode ser considerada práxis reflexiva sobre o projeto e sobre a vivência, processo ligado à
programação e à avaliação, à experiência, mas dotado de especificidades: a documentação não é o projeto,
nem a experiência; é algo além, a elaboração da experiência que faz emergir o sentido do vivido, o
conhecimento do processo e o referencial teóricometodológico da ação.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas a afirmativa I está correta
(B) Apenas a afirmativa II está correta
(C) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(D) As afirmativas I, II e III estão corretas
PREFEITURA MUNICIPAL DE CONDE (PB)- IBFC - 2019
A leitura literária exige contextualização para a construção de significados. Tendo por base o texto e em relação ao
ensino de significação e contexto, assinale a alternativa incorreta.
(A) O professor deve apresentar e conversar com a turma sobre a época em que a crônica foi escrita. Se possível,
mostrar imagens que contextualizem a história
(B) A pré-leitura é importante. Com ela, há a formulação de hipóteses sobre significados a partir da leitura do título
ou frases do texto. Esta atividade aguça a curiosidade e constrói sentidos
(C) Obras de Machado de Assis ou outros escritores literários exigem proficiência leitora. Isto abstém o professor de
realizar atividades como esta em todas as séries
(D) Fazer um estudo das palavras desconhecidas pelos alunos, antes da leitura integral, ajuda na construção de
significados. Aproximar o fato da crônica com os dias atuais favorece a contextualização
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS (MG) - IBFC - 2017
Os principais temas que abordam a gestão do tempo incluem a definição de prioridades, o cumprimento dessas
prioridades e os processos em reduzir o tempo em atividades não-prioritárias. Nesse sentido, assinale a alternativa
INCORRETA.
(A) A gestão do tempo pode ser caracterizada em um conjunto de habilidades, ferramentas e técnicas usadas quando
coisas específicas são realizadas
(B) Estabelecer uma boa gestão de tempo é fundamental para administrar as atividades na rotina de trabalho
(C) Um sistema de gerenciamento de tempo é uma combinação de processos para realização do escopo de umprojeto
inovador
(D) Inicialmente, a gestão de tempo dizia respeito apenas a atividade profissional, mas o termo foi expandindo para
incluir também atividades pessoais
PREFEITURA MUNICIPAL DE PRINCESA (SC) - AMEOSC - 2022
Que tipo de avaliação propõe o acompanhamento do desenvolvimento das aprendizagens do aluno, sendo o resultado
desse acompanhamento informações que alimentam e direcionam de forma significativa a ação pedagógica,
aproximando de maneira considerável professor e aluno?
(A) Avaliação diagnóstica.
(B) Avaliação somativa.
(C) Avaliação comparativa
(D) Avaliação formativa.
INSTITUTO SOCIOEDUCATIVO DO ESTADO DO ACRE - IBADE - 2021
Segundo o ECA, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos
de:
I. elevados níveis de repetência;
II. maus-tratos envolvendo seus alunos;
III. reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) I, II e III.
Pedagogia
PREFEITURA MUNICIPAL DE VINHEDO (SP) - IBFC - 2019
Em consonância ao exposto na LDBEN, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica retomam os componentes
curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental ratificando que, serão assim organizados em relação às áreas de
conhecimento (BRASIL, 2013, p.133). A esse respeito, considere certas áreas e organizações abaixo:
I. Linguagens (Língua Portuguesa; Língua Materna, para populações indígenas; Língua Estrangeira moderna;
Arte; Educação Física).
II. Matemática.
III. Ciências da Natureza.
IV. Ciências Humanas (História; Geografia).
V. Ensino Religioso (de matrícula obrigatória e obedecendo à filosofia majoritária cristã do país).
Assinale a alternativa correta
(A) I e II apenas
(B) I, II, III e IV apenas
(C) II e III apenas
(D) I, IV e V apenas
PREFEITURA MUNICIPAL DE VINHEDO (SP) - IBFC - 2019
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) - Lei nº9.394/96, a Educação de Jovens e Adultos
(EJA) será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na
idad própria, conform disposto no Art.37  § 1º dsta Li qu stablc: “os sistmas d nsino assgurarão
gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades
educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho,
mdiant cursos  xams”. Sobr ss assunto, sta Li prvê qu:
I. Os exames, no nível de conclusão do ensino médio, serão realizados para os maiores de dezoito anos.
II. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações
integradas e complementares entre si.
III. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na
forma do regulamento.
IV. Os exames realizar-se-ão no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de dezesseis anos.
V. Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais não serão aferidos e
reconhecidos mediante exames.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, III e V apenas
(B) I, II e III apenas
(C) II, IV e V apenas
(D) I e IV apenas
PREFEITURA MUNICIPAL DE BIRIGUI (SP) - VUNESP - 2017
Lemov (2011) faz referência a algumas habilidades essenciais para o processo de leitura. Dentre elas, ele menciona
uma que e definida como a automatização, ou seja, a habilidade da competência de ler rapidamente, incluindo a
expressão, que e, por sua vez, a habilidade de agrupar palavras em frases para refletir significado e tom.
Essa habilidade e
(A) a fluência.
(B) o letramento.
(C) a decodificação.
(D) o vocabulário.
(E) a compreensão.
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DO CEDRO (SC) - AMEOSC - 2015
O construtivismo na alfabetização apóia:
(A) O uso de cartilhas.
(B) A construção da aprendizagem com uma parceria entre aluno e professor.
(C) Que somente o professor tem o conhecimento necessário para alfabetizar.
(D) Que o conhecimento tenha, começo meio e fim e não se prolongue.
Prefeitura de Suzano (SP) – Vunesp- 2015
O professor deve ter propostas claras sobre o que, quando e como ensinar e avaliar, a fim de possibilitar o
planejamento de atividades de ensino para a aprendizagem de maneira adequada e coerente com seus objetivos.
Nesse sentido, é correto afirmar que
(A) o ensino deve potencializar a aprendizagem.
(B) a aprendizagem deve se ajustar ao ensino.
(C) as técnicas de ensino fortalecem o professor.
(D) a motivação do aluno fortalece a sequência didática.
(E) o clima da escola é fundamental para a aprendizagem.