Relacione as sentenças de acordo com as características dos principais tipos de avaliação, segundo os estudos realizados por Libâneo (1994), em seg...

Relacione as sentenças de acordo com as características dos principais tipos de avaliação, segundo os estudos realizados por Libâneo (1994), em seguida indique a alternativa que traz a sequência corretamente:

I) Diagnóstica;

II) Formativa;

III) Somativa;

IV) Emancipatória;

( ) Busca compreender que as decisões a serem tomadas mediante a ação avaliativa do professor refletem-se numa postura investigatória e que o resultado da investigação implica numa tomada de decisão que não deve ser superficial, mas sim, aprofundada e discutida.

( ) Aplicada ao longo do processo de ensino e aprendizagem e tem os propósitos de informar o professor e localizar as deficiências na organização de ensino.

( ) Usada no início do processo, para verificar os conhecimentos que os estudantes têm; os pré-requisitos que os estudantes apresentam, e as particularidades dos mesmos aplica-se este tipo de avaliação no início de uma unidade, semestre ou ano letivo.

( ) é o tipo de avaliação feita ao final de um processo, um módulo, uma unidade, um curso).

Escolha uma opção:


a. I II III IV
b. III II IV I
c. IV II I e III
d. I III IV II