Ao tentar elucidar a abordagem não crítica na obra "A Didática no ensino superior", a autora Rogeria Alves Freire (2016) em síntese apresenta carac...
Ao tentar elucidar a abordagem não crítica na obra "A Didática no ensino superior", a autora Rogeria Alves Freire (2016) em síntese apresenta características de uma abordagem que "fundamenta-se em uma prática educativa e na transmissão de conhecimentos de modo sequencial. Este tipo de ensino volta-se para o que e´ externo ao aluno: o programa, as disciplinas e o professor". Esse entendimento indica a abordagem:
A. Abordagem humanista.
B. Abordagem sociocultural.
C. Abordagem sequencial de ensino.
D. Abordagem tradicional.
A. Abordagem humanista.
B. Abordagem sociocultural.
C. Abordagem sequencial de ensino.
D. Abordagem tradicional.
💡 1 Resposta
Ed 
Com base na descrição apresentada, a abordagem indicada pela autora Rogéria Alves Freire (2016) é a D. Abordagem tradicional. Essa abordagem se caracteriza por uma prática educativa que se baseia na transmissão sequencial de conhecimentos, voltando-se para o programa, as disciplinas e o professor, sem considerar tanto o contexto e as experiências do aluno.
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