Com base na discussão apresentada pela autora em seu livro, observa-se nas recomendações dos professores que A há um visível privilégio quanto ao...

Com base na discussão apresentada pela autora em seu livro, observa-se nas recomendações dos professores que


A há um visível privilégio quanto ao desempenho dos alunos em relação aos conteúdos, deixando em segundo plano as questões atitudinais.
B a aluna apresenta possivelmente algum déficit de ordem cognitiva, sendo necessário o encaminhamento para um acompanhamento psicopedagógico.
C a responsabilidade pela melhoria do desempenho foi exclusiva e imediatamente remetida à aluna.
D a abordagem construtivista é excessivamente permissiva, pois não estabelece limites aos alunos.
E esses educadores são contrários à visão behaviorista, porque, para eles, a aluna deve se esforçar em direção ao ideal do “bom aluno”.