Na teoria Vygotskiana e na neurociência como ferramenta de aprendizagem, é incorreto afirmar que o indivíduo desenvolve-se integralmente apenas através da maturação do organismo individual. Na verdade, é o aprendizado que provoca a interiorização das funções psicológicas. Além disso, é incorreto afirmar que os conhecimentos agregados pela neuropsicologia não contribuem para um avanço na educação. Pelo contrário, o conhecimento da neuropsicologia pode auxiliar os educadores a desenvolverem melhor seu trabalho e fundamentar sua prática diária, refletindo no desempenho e na evolução dos educandos.
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Neurociências Aplicadas A Educação
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