Com base nas informações fornecidas, parece que o objetivo do capítulo 5 é identificar e delimitar os traços semânticos fundamentais relacionados à noção de saber, especificamente o saber dos professores, no âmbito acadêmico. O autor busca compreender e analisar as concepções do saber e as racionalidades correspondentes, a fim de aprofundar a pesquisa nessa área.
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