O brinquedo pode ser considerado uma ferramenta pedagógica que possui sua importância quanto à aplicabilidade na sala de aula. Uma atividade envolv...

O brinquedo pode ser considerado uma ferramenta pedagógica que possui sua importância quanto à aplicabilidade na sala de aula. Uma atividade envolvendo a ludicidade pode proporcionar diferentes resultados, dependendo da intervenção do professor. Segundo Kishimoto (1994), o brinquedo é compreendido como um objeto suporte da brincadeira, ou seja, é um objeto. Os brinquedos podem ser considerados: estruturados e não estruturados. São denominados de brinquedos estruturados aqueles que já são adquiridos prontos. Os brinquedos denominados não estruturados são aqueles que não são industrializados, são simples objetos como paus ou pedras, que nas mãos das crianças adquirem novo significado, passando a ser um brinquedo, dependendo da imaginação da criança. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

I- Todo brinquedo pode ser considerado pedagógico e todo brinquedo pode deixar de ser educativo, dependendo da situação.
II- Brinquedos pedagógicos são aqueles que foram construídos com o objetivo de ensinar e educar.
III- Os brinquedos pedagógicos devem ser utilizados somente na escola, durante as aulas.
IV- Os brinquedos são grandes aliados dos pais, pois promovem momentos de descanso ao professor.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.