04) Sobre estratégias de mudanças na instituição escola para que haja de fato a prática de inclusão, Norwich apud Rodrigues (2002) apresenta uma sé...

04) Sobre estratégias de mudanças na instituição escola para que haja de fato a prática de inclusão, Norwich apud Rodrigues (2002) apresenta uma série de dilemas que devem fazer parte do processo de mudança. Leia as assertivas abaixo sobre o que nos fala Norwich: I- O currículo não é um dos aspectos centrais a ser levado em conta quando se procura realizar alterações na escola no sentido da inclusão. Alterar o currículo não contribui para mudanças rumo à uma escola para todos. II- A estratégia de diferenciação curricular que se propõe para a educação inclusiva é aquela que não separa os alunos com base em determinadas categorias e sim aquela que educa os alunos em conjunto, aproveitando as suas diferenças na classe assumida como um grupo heterogêneo. III- A escola deve levar em consideração que os alunos possuem diferentes pontos de partida, realizam percursos diferentes e podem atingir patamares diferentes. Sobre as assertivas é correto afirmar que: A) Somente a I é verdadeira; B) I e II são verdadeiras; C) II e III são verdadeiras; D) Todas são verdadeiras.