Segundo Ilma Passos, um PPP (Projeto Político-Pedagógico) de qualidade deve ter as seguintes características em sua execução: 1. Nascer da própria realidade: O PPP deve ser construído a partir da realidade da escola, levando em consideração as situações e problemas que surgem nesse contexto. 2. Explicação das causas dos problemas: O PPP deve buscar compreender as causas dos problemas identificados na escola, de forma a propor ações que possam solucioná-los. 3. Ação articulada de todos os envolvidos: O PPP deve ser uma ação coletiva, envolvendo todos os atores da comunidade escolar, como professores, alunos, pais e funcionários, de forma a garantir a participação e o engajamento de todos. 4. Determinações da secretaria de educação: O PPP deve estar alinhado com as diretrizes e determinações da secretaria de educação, seguindo as regras estabelecidas para todas as escolas do sistema. 5. Liderança dos técnicos do CME: O PPP deve contar com a liderança dos técnicos do Conselho Municipal de Educação (CME), que são responsáveis por orientar e direcionar as ações necessárias em cada unidade escolar. É importante ressaltar que essas características podem variar de acordo com as diferentes abordagens e autores que discutem o tema.
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