Morais (2012) salienta que o fracasso da escola em alfabetizar todos os alunos recaí exclusivamente sobre as crianças mais pobres, das classes populares. O sistema educacional brasileiro acaba por refletir a desigualdade e a perversidade do sistema econômico. Nessa linha precisamos pensar que a escola não pode ficar com toda a responsabilidade da redução da desigualdade social do país. Desse bolo, a escola é uma fatia. Dessa forma, podemos dizer que o fracasso no processo de alfabetização reflete:As contínuas reprovações dos estudantes produzem multirrepetentes que acabaram por abandonar a escola.A formação inicial dos professores nos cursos de Pedagogia de forma aligeirada e superficial impacta a aquisição de conhecimentos necessários para a formação de um professor alfabetizador.A falta de responsabilidade das famílias no acompanhamento do processo de alfabetização.Ausência de metas definidas do que ensinar e como ensinar acaba por gerar baixas expectativas de aprendizagem.

Morais (2012) salienta que o fracasso da escola em alfabetizar todos os alunos recaí exclusivamente sobre as crianças mais pobres, das classes popu...

Morais (2012) salienta que o fracasso da escola em alfabetizar todos os alunos recaí exclusivamente sobre as crianças mais pobres, das classes populares. O sistema educacional brasileiro acaba por refletir a desigualdade e a perversidade do sistema econômico. Nessa linha precisamos pensar que a escola não pode ficar com toda a responsabilidade da redução da desigualdade social do país. Desse bolo, a escola é uma fatia. Dessa forma, podemos dizer que o fracasso no processo de alfabetização reflete:

As contínuas reprovações dos estudantes produzem multirrepetentes que acabaram por abandonar a escola.
A formação inicial dos professores nos cursos de Pedagogia de forma aligeirada e superficial impacta a aquisição de conhecimentos necessários para a formação de um professor alfabetizador.
A falta de responsabilidade das famílias no acompanhamento do processo de alfabetização.
Ausência de metas definidas do que ensinar e como ensinar acaba por gerar baixas expectativas de aprendizagem.

Alfabetização e Letramento

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UNIP

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Moises Duarte

09/09/2023

💡 3 Respostas

Ed

09.09.2023

Com base no trecho fornecido, o fracasso no processo de alfabetização reflete vários fatores, tais como: 1. As contínuas reprovações dos estudantes produzem multirrepetentes que acabam por abandonar a escola. 2. A formação inicial dos professores nos cursos de Pedagogia de forma aligeirada e superficial impacta a aquisição de conhecimentos necessários para a formação de um professor alfabetizador. 3. A falta de responsabilidade das famílias no acompanhamento do processo de alfabetização. 4. Ausência de metas definidas do que ensinar e como ensinar acaba por gerar baixas expectativas de aprendizagem. Esses fatores contribuem para o fracasso da escola em alfabetizar todos os alunos, especialmente aqueles que são mais pobres e pertencem às classes populares. No entanto, é importante ressaltar que a responsabilidade pela redução da desigualdade social não deve recair exclusivamente sobre a escola, pois ela é apenas uma parte do sistema educacional brasileiro.

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