Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da década de 1980 e da década de 1990, porém som...

Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da década de 1980 e da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões surgiram ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo?


a) De efetivar ensino regular ao encargo da
b) De adaptar os alunos às necessidades da escola.
c) De unir ensino especial com
d) De tornar ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições de ensino.