ida como o uso formal de tecnologias para o desenvolvimento de uma educação com propósitos bem definidos e orientados para se atingir objetivos esp...

ida como o uso formal de tecnologias para o desenvolvimento de uma educação com propósitos bem definidos e orientados para se atingir objetivos específicos de aprendizagem.


c. Para Chaves (1999), não podemos esquecer que a educação continua a ser feita, predominantemente, pela fala e pela escrita, e que continuam sendo essas “as tecnologias” que predominam na educação, tanto presencial como a distância.
d. Podemos pensar nas tecnologias como aliadas e possibilitadoras de novas aprendizagens. Elas podem ser usadas de forma crítica e consciente para se atingir objetivos específicos de aprendizagem.
e. As tecnologias são sempre um obstáculo para o desenvolvimento de novas aprendizagens. Elas podem ser usadas de forma negativa e podem ser perigosas para a educação e pesquisa.