Atuação dos Profissionais em EAD Estrutura e Metodologia Quest I

Prévia do material em texto

19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 1/10
 
Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I
Atuação dos Pro�ssionais em EAD: Estrutura e Metodologia 14316-40-ED11391_06_10-202332 Unidade I
Usuário Larissa Hernandez Cardena
Curso Atuação dos Pro�ssionais em EAD: Estrutura e Metodologia
Teste Questionário - Unidade I
Iniciado 19/03/24 17:10
Enviado 19/03/24 17:19
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
I. Os professores, em geral, têm um pouco de receio de que o aluno
aprenda outras versões além da dele, quando em contato com a
internet.
II. A internet agrava ainda mais a sensação de que o aluno pode
encontrar informações que o professor não tem.
III. Muitos professores já usam as novas tecnologias como
aliadas em seus espaços de trabalho e buscam integrá-
las ao contexto educacional, fazendo com que o aluno
também tenha uma experiência diferente com o uso das
tecnologias.
Moran (2011), um dos maiores especialistas brasileiros no uso da internet em sala de aula
presencial ou a distância, em uma de suas entrevistas, aponta para a insegurança do
professor causada pela invasão das tecnologias e do conhecimento advindo das redes,
a�rma que
 
O professor, desde que surgiu o livro, sempre teve um pouco de
receio de que o aluno aprendesse outras versões além da dele. Só́
que hoje você̂ tem muitas outras formas de informações em
qualquer mídia… e a internet agrava ainda mais a sensação de que
o aluno pode encontrar informações que o professor não tem.
(MORAN, 2011, p. 4).
 
A partir do excerto podemos afirmar que:
 
CONTEÚDOS ACADÊMICOS COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoPÓS EAD
0,075 em 0,075 pontos
Larissa Cardena
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_54008_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_54008_1&content_id=_846071_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 2/10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I, II e III estão corretas
I, II e III estão corretas
Somente I e II são corretas
Somente a afirmativa I é correta
Moran (2011) não escreve sobre o assunto
Somente a afirmativa III é correta
Os dados das pesquisas de Moran (2011) apontam para esses três
fatos.
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança
– p. 13
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
Analise a imagem abaixo e, depois, assinale a alternativa incorreta.
Fonte: https://www.google.com/search?q=As+diferentes+fases+da+EaD&tbm=isch&tbs=rimg:
CWFzJmWdSvxPIjiv9a2_1PIvE8jYRUJJIoZkwOr_1W8TapFNtKkT8H
Foi seguida pela geração multimídia, marcada pelo uso de
recursos mais desenvolvidos como o computador e a internet
Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como
apoio fundamental a mídia impressa
A fase da mídia impressa ficou conhecida como a primeira
geração da educação a distância
Foi seguida pela geração multimídia, marcada pelo uso de
recursos mais desenvolvidos como o computador e a internet
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 3/10
d.
e.
Comentário da
resposta:
Muitas instituições de ensino a distância mudaram da 1ª para
a 2ª geração, mas ainda outras saltaram diretamente para a
chamada terceira geração, com o apoio de ferramentas de
áudio e teleconferências, rádio e televisão
A 4ª geração é vista como a que combina as últimas
tecnologias com todos os outros recursos que passaram a
existir mediados pela internet
: A resposta “c” é a incorreta, pois a segunda geração da EaD não
usava computador ou internet.
Unidade I: As diferentes fases da EaD e suas marcas
tecnológicas – pp. 8-9
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Assinale a alternativa correta com relação à história da EAD.
Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a
predominante, mas é possível verificarmos que os profissionais
envolvidos na área convivem com todas as modalidades
Pesquisas apontam que a 4ª geração é a predominante
Pesquisas apontam para o fato de que a 2ª geração é a predominante
Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a predominante
e que os profissionais, envolvidos na área da EAD, atualmente,
pouco convivem com as novas tecnologias
Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a
predominante, mas é possível verificarmos que os profissionais
envolvidos na área convivem com todas as modalidades
Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como apoio
fundamental a televisão
A 1ª geração é a predominante, mas muitos profissionais envolvidos na
área convivem com todas as modalidades de EAD.
Unidade I: As diferentes fases da EaD e suas marcas tecnológicas – pp.
8-9.
Vídeo aula I, slide 5
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 4/10
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
I. É necessário o trabalho intelectual crítico para toda comunicação
humana, independentemente da tecnologia usada.
II. Cada tecnologia usada na comunicação humana cria uma cultura e
uma consciência crítica própria.
III. A ciência e a tecnologia são ameaças aos valores humanos, o meio
em que o homem vive e à consciência crítica.
IV. Os valores humanos devem ser defendidos durante a transformação
do homem e seu meio pela tecnologia.
“Quando escrevi The Mechanical Bride há alguns anos, não tive a noção de que estava
tentando uma defesa da cultura do livro contra os novos meios. Agora posso veri�car que
procurava incidir nos novos meios da visão e do som a consciência crítica favorecida pela
formação literária. Minha estratégia estava errada, porque a minha obsessão pelos valores
literários cegava-me quanto a muito do que estava acontecendo de bom e ruim. O que
temos de defender hoje não são valores desenvolvidos em qualquer cultura especial ou
por qualquer modo de comunicação. A tecnologia moderna pretende tentar uma
transformação total do homem e do seu meio, o que por seu turno exige a inspeção e
defesa de todos os valores humanos. E pelo que respeita ao mero auxílio humano, a
cidadela desta defesa deve estar localizada na consciência analítica da natureza do
processo criador envolvido no conhecimento humano. Pois é nessa cidadela que a ciência
e a tecnologia já se estabeleceram quanto à sua manipulação dos novos meios”.
(MCLUHAM, Marshall: Visão, som e fúria. In: LIMA, Luiz Costa: Teoria da Cultura de Massa.
São Paulo: Paz e Terra, 2010. p. 162).
 
Segundo as ideias acima
 
 
Está correto o que se afirma APENAS em:
I, II e IV
I, II e III
I, III e IV
I, II e IV
II e III
III e IV
Questão de concurso adaptada – FCC – 2013 – DPE-RS –
https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/09/questoes-de-concursos-sobre-marshall-mcLuhan-com-gabarito.html
Com o desenvolvimento de pesquisas de Marshall McLuhan, seguindo seu
raciocínio, muitos cientistas passaram a acreditar que as tecnologias definem
as relações sociais e educacionais.
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 5/10
A crítica acima vem ao encontro dos postulados que defendemos, como
Garrison e Anderson (2003) que acreditam que a tecnologia educacional deve
ser definida como o uso formal de tecnologias para o desenvolvimento de
uma educação que dissemine, ilustre, comunique ou inclua professores e
alunos em atividades com propósitos bem definidos e orientados, com vistas
a atingir objetivos específicos de aprendizagem, sem que tenhamos de ficar
presos às tecnologias, de forma alienada.
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança – pp.
13-15
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
I. Porque muitos precisam aprender a lidar com as novas formas de
comunicação com objetivos pedagógicos.
II. Porque o propósito da inserção de uma determinada ferramenta
tecnológica no âmbito pedagógico pode ser muito diferente do
propósito de uso cotidiano dessa mesma ferramenta.
Não só os pro�ssionais de EaD precisam conhecer melhor como atuar e o que podem fazer
em um curso, mas os alunos também precisam aprender a lidar com essa modalidade de
ensino. Por quê?
 
Porque simplesmente não sabem lidar com as tecnologias.
I, II estão corretas e se complementam
I, II estão corretas e se complementam
Somente I está correta
A afirmativa I é incorreta
Somente a afirmativa III é correta
Somente a afirmativa II é correta
Na verdade, se imaginarmos o contexto da vida cotidiana, muitas pessoas
foram adaptando-se ao uso informal dos mais diversos equipamentos digitais,
de acordo com suas necessidades e seus interesses. Mas, no caso de
espaços pedagógicos, as adaptações são mais complexas, porque exigem
alto grau de reflexão e preparação para uma utilização mais adequada aos
objetivos específicos de aprendizagem. Portanto, I, II estão corretas e se
complementam porque muitos alunos sabem lidar com tecnologias, mas não
sabem como atuar em contextos de aprendizagem a distância.
Unidade I: 1.3 Paradigmas educacionais e tecnologias – pp.
28-32
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 6/10
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O que são as Referências de Qualidade para a EAD?
Um documento sem força de lei para estabelecer critérios de
qualidade para a EAD. Serve como referencial norteador para
subsidiar atos legais do poder público no que se refere a
processos de regulação, supervisão e avaliação da
modalidade
Um documento com força de lei para estabelecer critérios de
qualidade
Uma modalidade de trabalho que lida com particularidades
como a distância, a necessidade de gestão do tempo, a
disciplina, organização e força de vontade do educando
Um documento sem força de lei para estabelecer critérios de
qualidade para a EAD. Serve como referencial norteador para
subsidiar atos legais do poder público no que se refere a
processos de regulação, supervisão e avaliação da
modalidade
Complemento às determinações específicas da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (decreto 5.622 de dezembro.
de 2005, 5.773 de junho de 2006, Portarias Normativas 1 e 2,
de janeiro de 2007)
São parâmetros para avaliar as diferentes ferramentas de
aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs)
Esse documento, Referências de Qualidade, embora sem força de lei,
serve como referencial norteador para subsidiar atos legais do poder
público no que se refere a processos de regulação, supervisão e avaliação
da modalidade.
Unidade I: 1.3 Paradigmas educacionais e tecnologias – pp. 21-24.
BRASIL. 2007. Referências de qualidade para a educação superior
a distância. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/
legislação/refEaD1.pdf>. Acesso em: 13 out. 2018
Pergunta 7
Aumentamos de forma significativa as possibilidades de obtermos conhecimentos e
de interagirmos com o mundo. O que você entende por interação? Seria o mesmo que
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 7/10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
interatividade? Assinale a alternativa correta.
A interatividade deve ser entendida como a conexão do indivíduo
com a informação por um meio tecnológico e a interação implica
em trocas e influências entre pessoas, como em conversas
Não há diferença, pois os dois conceitos são idênticos
A interatividade deve ser entendida como a conexão do indivíduo
com a informação por um meio tecnológico e a interação implica
em trocas e influências entre pessoas, como em conversas
A interação deve ser entendida como a conexão do indivíduo com a
informação por um meio tecnológico e a interatividade implica em
trocas e influências entre pessoas, como em conversas
A interatividade é a comunicação por internet e implica em
interação com outras pessoas
Interação sempre ocorre com apoio em tecnologia digital que é o
mesmo que interatividade
A interatividade implica em conexão do indivíduo com a informação por um
meio tecnológico; e a interação, em trocas e influências entre pessoas,
como em conversas. Sim, há diferença entre os conceitos.
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança – pp.
10-11. Vídeo aula I, slide 7
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
Assinale a alternativa correta:
Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente em
relação ao desenvolvimento de novas tecnologias da
comunicação
Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente em
relação ao desenvolvimento de novas tecnologias da
comunicação
Pesquisas apontam para o baixo nível de evasão nos cursos
a distância
A qualidade de um curso em EAD não depende muito da
tecnologia adotada
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 8/10
d.
e.
Comentário
da resposta:
Ministério de Educação e Cultura (MEC) não interfere na
EAD brasileira
A Ead brasileira nunca foi pensada como uma modalidade
mais fácil, para pessoas de baixa renda ou com dificuldades
de acesso à educação de qualidade
Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente em relação ao
desenvolvimento de novas tecnologias da comunicação e estas passaram a
ser exigidas nos cursos atuais e possibilitaram a confecção de cursos com
maior qualidade e maiores possibilidades de integração entre alunos,
professores e materiais de estudos. Mas, não podemos negar que ainda
existe o preconceito com a EAD, principalmente, no ensino superior. No Brasil,
a EAD sempre esteve vinculada ao ensino técnico, desde a década de 40. E
isso faz com que muitos alunos abandonem os cursos, pois, atualmente, são
regulados pela MEC e são tão complexos quanto os cursos presenciais.
Unidade I: 1.3 Paradigmas educacionais e tecnologias – pp. 19-
22
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
McLuhan (1967/1995), um dos maiores especialistas sobre a evolução midiática,
tratou da questão do condicionamento ideológico, que influenciaram o rumo dos
estudos sobre a comunicação de massa à época. Pode-se associar a esse teórico a
expressão:
Fonte: http://aprendendoteoriadacomunicacao.blogspot.com/2011/05/marshall-mcluhan-os-estagios-da.html
O meio é a mensagem
Indústria dos conteúdos
O meio é a mensagem
Interacionismo Simbólico
Imperialismo Cultural
Comunicação em duas etapas
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&retu… 9/10
Comentário
da resposta:
Questão de concurso adaptada – FCC – 2007 – MPU –
https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/09/questoes-de-concursos-sobre-
marshall-mcLuhan-com-gabarito.html
Com o desenvolvimento de pesquisas na área, como as de Marshall
McLuhan, por volta dos anos 1960, inicia-se uma mudança na forma de
entender a importância dos meios, na medida em que eles começaram a
ganhar valor analítico, como elementos que poderiam mudar a comunicação:
de simples canais, passaram a ser vistos como determinantes na
comunicação.
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança – p.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário
da resposta:
Podemos dizer que a prática de EAD, comunicação com o objetivo de provocar
aprendizagem em discípulos fisicamente distantes, já existia desde a antiguidade na
Grécia antiga?
Sim, porque as pessoas já se comunicavam por meio de
cartas, e muitas tinham como objetivo intencional a
instrução
Sim, porque as pessoas já se comunicavam por meio de
cartas, e muitas tinham como objetivo intencional a
instrução
Sim, porque na antiguidade as cartas comunicavam
informações sobre o cotidiano das pessoas
Não, não podemos afirmar que essa prática já existia
Sim, porque já existia um sistema estabelecido para a
prática de EAD
Sim, pois já temos dados sobre a distribuição de material
impresso
Sim, relatos históricos apontam que, na Grécia e, depois, em Roma, as
cartas tinham como objetivo intencional a instrução.
Unidade I: As diferentes fases da EaD e suas marcas tecnológicas – vídeo
aula I, slide1.
Fonte: http://greciantiga.org/img.asp?num=0820
Veja:
0,075 em 0,075 pontos
19/03/2024, 17:20 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_102663101_1&course_id=_54008_1&content_id=_973867_1&ret… 10/10
Terça-feira, 19 de Março de 2024 17h20min03s GMT-03:00 ← OK