A resposta correta para a organização dos conteúdos curriculares no ensino fundamental pode variar de acordo com a abordagem pedagógica adotada pela escola. No entanto, uma opção comumente utilizada é a letra B, que consiste em trabalhar com fontes diversificadas, permitindo aos estudantes estabelecer relações entre o presente e o passado, favorecendo a problematização. Essa abordagem contribui para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
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