Quando se propõe uma base curricular se busca um direcionamento. Assim, ao ser voltado para habilidades e competências em ciências humanas, o foco ...

Quando se propõe uma base curricular se busca um direcionamento. Assim, ao ser voltado para habilidades e competências em ciências humanas, o foco passa a ser:


Independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal de acesso ao conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida.
Determinante da condição do educando, sendo então uma linha garantidora e clara do conhecimento a ser partilhado e desenvolvido.
Independentemente da condição do educando, currículo e aprendizagem não se relacionam no processo de construção do conhecimento.
Independentemente da condição do educando, seja ele público-alvo da educação ou não, o currículo não precisa ser um portal de acesso ao conhecimento.
Independentemente da condição do educando, a estrutura curricular deve ser sempre rígida.