(FCC - 2011 - SME - SP - Coordenador Pedagógico - Adaptada) Marta Kohl de Oliveira identifica uma lacuna das teorias do desenvolvimento sobre a con...

(FCC - 2011 - SME - SP - Coordenador Pedagógico - Adaptada) Marta Kohl de Oliveira identifica uma lacuna das teorias do desenvolvimento sobre a condição de não-crianças que caracteriza os adultos. De acordo com a reflexão da autora, são aspectos relevantes para o trabalho pedagógico da escola em programas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) considerar que:
I. A mulher adulta está em um período de estabilidade e ausência de mudanças, portanto uma etapa marginal do desenvolvimento.
II. As mulheres adultas da EJA são pessoas amadurecidas e já engajadas em práticas sociais amalgamadas de experiências, saberes e responsabilidades.
III. As mulheres adultas da EJA são portadoras de uma rica cultura que não é passível de intervenção educativa.
IV. As mulheres adultas foram excluídas da escola e faz-se necessário abandonar suposições do trabalho escolar inadequadas para o desenvolvimento de suas aprendizagens.
Está correto o que se afirma apenas em:


A) II e III.
B) II e IV.
C) I e III.
D) I e II.
E) I e IV.