A Favorável à utilização de estratégias, em que o professor determine o que o aluno deve aprender sem diálogo. B Favorável à construção de avaliaç...
A Favorável à utilização de estratégias, em que o professor determine o que o aluno deve aprender
sem diálogo.
B Favorável à construção de avaliações quantitativas, na busca da seleção dos alunos.
C Favorável ao desempenho do aluno a nível cognitivo, através de testes e exames somente.
D Favorável à realização de atividades que possuam regulação, em que o aluno perceba suas
dificuldades.
A Favorável à utilização de estratégias, em que o professor determine o que o aluno deve aprender
sem diálogo.
B Favorável à construção de avaliações quantitativas, na busca da seleção dos alunos.
C Favorável ao desempenho do aluno a nível cognitivo, através de testes e exames somente.
D Favorável à realização de atividades que possuam regulação, em que o aluno perceba suas
dificuldades.
sem diálogo.
B Favorável à construção de avaliações quantitativas, na busca da seleção dos alunos.
C Favorável ao desempenho do aluno a nível cognitivo, através de testes e exames somente.
D Favorável à realização de atividades que possuam regulação, em que o aluno perceba suas
dificuldades.
A Favorável à utilização de estratégias, em que o professor determine o que o aluno deve aprender
sem diálogo.
B Favorável à construção de avaliações quantitativas, na busca da seleção dos alunos.
C Favorável ao desempenho do aluno a nível cognitivo, através de testes e exames somente.
D Favorável à realização de atividades que possuam regulação, em que o aluno perceba suas
dificuldades.
💡 1 Resposta
Ed 
Com base nas opções apresentadas, a alternativa A é favorável à utilização de estratégias em que o professor determine o que o aluno deve aprender sem diálogo.
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