Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio (BRASIL, 1999) enfatizam a necessidade da compreensão da Matemática e de seus temas, especialm...

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio (BRASIL, 1999) enfatizam a necessidade da compreensão da Matemática e de seus temas, especialmente nas relações de consumo. Baseado nesse aspecto, analise as sentenças abaixo: I. O critério central para os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio para o desenvolvimento das atitudes e habilidades é o da contextualização e da interdisciplinaridade. II. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio, a Matemática deve ir além se seu valor formativo para mostrar-se como um valor instrumental. III. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino, o ensino de Matemática deve colaborar para a formação de um cidadão capaz de tomar decisões em sua vida profissional e pessoal.

I. O critério central para os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio para o desenvolvimento das atitudes e habilidades é o da contextualização e da interdisciplinaridade.
II. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio, a Matemática deve ir além se seu valor formativo para mostrar-se como um valor instrumental.
III. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino, o ensino de Matemática deve colaborar para a formação de um cidadão capaz de tomar decisões em sua vida profissional e pessoal.
a. Todas são verdadeiras
b. Apenas II e III são verdadeiras
c. Apenas I e III são verdadeiras
d. Todas são falsas
e. Apenas I e II são verdadeiras