AP3 1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa

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19/10/2023, 23:08 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em quinta-feira, 19 out. 2023, 22:53
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 19 out. 2023, 23:08
Tempo
empregado
14 minutos 39 segundos
Notas 17,00/20,00
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%)
Comentários Caro estudante, é necessário ressaltar que não deixe de realizar as seguintes avaliações, pois elas também fazem
parte da composição da sua média final:
AP3.2 - Autoavaliação da atividade discursiva
AP3.3 - Autoavaliação de participação no fórum de discussão
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A História da Matemática permite:
Escolha uma opção:
a. contextualização do saber 
b. NDA
c. Educação didática
d. Estudar a pedagogia
A resposta correta é: contextualização do saber
Como era o modelo adotado na década de 30 dos cursos de licenciatura?
Escolha uma opção:
a. O modelo adotado nas licenciaturas era de quatro anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia
o titulo de bacharel
b. O modelo adotado nas licenciaturas era de quatro anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia
o titulo de bacharel
c. O modelo adotado nas licenciaturas era de três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante
recebia o titulo de bacharel. Com mais um ano no curso com as disciplinas pedagógicas, o estudante adquiria o titulo de
licenciado para ensinar matemática

d. O modelo adotado nas licenciaturas era de três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o
titulo de licenciatura
A resposta correta é: O modelo adotado nas licenciaturas era de três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o
estudante recebia o titulo de bacharel. Com mais um ano no curso com as disciplinas pedagógicas, o estudante adquiria o titulo de licenciado
para ensinar matemática
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil perpassa por algumas fases ou estágios. São eles:
primeiro estágio – inteligência sensório- -motora; segundo estágio – inteligência intuitiva ou pré- -operacional; terceiro estágio – operações
concretas; quarto estágio – operações formais. Dessa forma, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. No período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental a estimulação ambiental 
b. No período das operações formais, a criança desenvolve o pensamento dependente da manipulação de objetos concretos
c. No período das operações concretas, a criança não precisa utilizar-se da manipulação de objetos concretos
d. O período pré-operacional possui algumas características: egocentrismo, centralização, animismo, classificação, inclusão de classe
A resposta correta é: No período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental a estimulação ambiental
O que a Educação Matemática Crítica propõe?
Escolha uma opção:
a. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de interpretação dos resultados
b. Uma prática pedagógica de sala de aula que deve ser baseada em um cenário de investigação de forma a convidar os estudantes
a formular questões e a pesquisar explicações

c. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de resoluções de problemas favorecendo a construção do
conhecimento
d. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de repetição e memorização dos alunos
A resposta correta é: Uma prática pedagógica de sala de aula que deve ser baseada em um cenário de investigação de forma a convidar os
estudantes a formular questões e a pesquisar explicações
Em que século a Matemática libertou-se das sugestões das limitações apenas sugeridas pela natureza?
Escolha uma opção:
a. Século X
b. Século I
c. Século XIV 
d. Século XI
A resposta correta é: Século XIV
19/10/2023, 23:08 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma parte significativa do que se chama Matemática hoje provém?
Escolha uma opção:
a. Do Grego
b. Das ciências jurídicas
c. Provém de ideias que originalmente estavam centradas nos conceitos de número, grandeza e forma 
d. Da China
A resposta correta é: Provém de ideias que originalmente estavam centradas nos conceitos de número, grandeza e forma
Quais palavras completam o sentido: É suposto que o surgimento da ________________venha em resposta a necessidades
práticas, entretanto estudos ______________sugerem outras possibilidades de origem.
Escolha uma opção:
a. Matemática, antropológicos 
b. Medicina, Direito
c. NDA
d. História, Matemática
A resposta correta é: Matemática, antropológicos
A Modelagem Matemática segundo D’Ambrósio procura estudar?
Escolha uma opção:
a. Fenômeno do cotidiano, com um aspecto essencial da atividade de modelagem que consiste em construir um modelo matemático
da realidade que queremos estudar e interpretar os resultados obtidos

b. Fenômeno diário onde a escolha é influenciada por múltiplas variáveis
c. Fenômeno do cotidiano, com um aspecto essencial da atividade de modelagem que consiste em desconstruir um modelo matemático
da realidade que queremos estudar e interpretar os resultados obtidos
d. Fenômeno que trabalha a modelagem matemática de forma a interpretar números
A resposta correta é: Fenômeno do cotidiano, com um aspecto essencial da atividade de modelagem que consiste em construir um modelo
matemático da realidade que queremos estudar e interpretar os resultados obtidos
19/10/2023, 23:08 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conceito de etnomatemática é um programa de um campo de pesquisa com uso na prática pedagógica do ensino de
matemática, que foge dos modelos tradicionais quando abre espaço para um sistema que utiliza tecnologia da informação e
comunicação. Ela é:
Escolha uma opção:
a. É um misto de ciência científica, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar
de forma harmoniosa ciência e sabedoria popular

b. É um misto de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar ciência
e sabedoria popular
c. É igual à ciência advinda do saber científico. Essa igualdade consegue juntar ciência e saber científico
d. É diferente de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Essa diferença consegue juntar
harmoniosamente ciência e sabedoria popular
A resposta correta é: É um misto de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue
juntar ciência e sabedoria popular
Aprender Matemática é um direito de todas as:
Escolha uma opção:
a. Nações
b. Pessoas 
c. Povos
d. Gentes
A resposta correta é: Pessoas
Marque as palavras que completam o sentido da frase: A __________________proposta no século XX, foi essencialmente
caracterizada por ________________________que já eram percebidas no fim do século XIX
Escolha umaopção:
a. Matemática e História
b. NDA
c. Ciência e metodologia
d. Matemática, tendências 
A resposta correta é: Matemática, tendências
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O professor durante o processo de avaliação do conhecimento matemático dos alunos é preciso:
Escolha uma opção:
a. NDA
b. Planejamento financeiro, didática, articulador de atividades
c. Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos 
d. Planejamento, didática, seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos
A resposta correta é: Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção das tarefas para avaliar os
conhecimentos
Estudos relevantes apontam que a arte de contar surgiu:
Escolha uma opção:
a. Com uma divergência entre vários rituais e que o aspecto ordinal precedeu o conceito quantitativo 
b. Com uma assimetria entre rituais religiosos e que o aspecto ordinal precedeu o conceito qualitativo
c. Com uma conexão entre rituais atuais e que o aspecto ordinal precedeu o conceito qualitativo
d. Com uma conexão entre rituais religiosos primitivos e que o aspecto ordinal precedeu o conceito quantitativo
A resposta correta é: Com uma conexão entre rituais religiosos primitivos e que o aspecto ordinal precedeu o conceito quantitativo
O ensino de Matemática tem que ser:
Escolha uma opção:
a. De qualquer maneira
b. NDA 
c. Significativo
d. Sem importância
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Significativo
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Aos 6 anos, a criança entra no que Piaget considera a idade perguntadora. Os seus porquês podem ser agrupados em diferentes tipos,
conforme o seu significado. Assim, se uma criança, nessa idade, pergunta Por que o céu é azul? Sua pergunta se enquadra no tipo de porquê
de:
Escolha uma opção:
a. Justificação
b. Motivação psicológica
c. Explicação causal 
d. Curiosidade
A resposta correta é: Explicação causal
O Brasil passou quantas décadas nos moldes tradicionais sem propostas de inovação?
Escolha uma opção:
a. NDA
b. Por duas décadas
c. Por quatro décadas
d. Por três décadas 
A resposta correta é: Por três décadas
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir das referências os PCN’s apontam como objetivos do ensino de Matemática no Ensino Médio, levar o estudante a:
( ) Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação
científica geral;
( ) Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas
atividades cotidianas;
( ) Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria que
lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas não somente da Matemática, mas também das outras áreas do conhecimento e da
atualidade;
( ) Não desenvolver as capacidades de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo;
( ) Utilizar com incertezas procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos;
( ) Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas e valorizar a precisão da linguagem e as demonstrações em Matemática;
( ) Estabelecer conexões somente em temas matemáticos e o conhecimento da área da Matemática do currículo e promover a realização
particular mediante o sentimento de insegurança em relação Às capacidades matemáticas.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F, F, V, F
b. F, V, V, V, F, F, V
c. V, V, V, F, F, V, F 
d. V, V, F, V, V, F, F
A resposta correta é: V, V, V, F, F, V, F
Quando a criança nasce à maneira que ela tem de conhecer o mundo é, sobretudo:
Escolha uma opção:
a. Sensório-motor 
b. Piaget
c. Criança
d. NDA
A resposta correta é: Sensório-motor
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4724777&cmid=38096 8/8
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Alguns educadores têm manifestado a necessidade de modificar profundamente as condições em que se processa a
aprendizagem da matemática. Trata-se de uma transformação de mentalidades que tem implicado em:
Escolha uma opção:
a. Modificações de objetivos, ideias e métodos 
b. Falta de planejamento, falta de didática e falta de determinação
c. Ausência de ideias, metodologias e falta de interesse
d. NDA
A resposta correta é: Modificações de objetivos, ideias e métodos
Dentre os aspectos mais notáveis, na matemática contemporânea, vem o ressurgimento de?
Escolha uma opção:
a. Geometria 
b. Números inteiros
c. Trigonometria
d. Cálculos algébricos
A resposta correta é: Geometria