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Avaliar é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Ju...

Avaliar é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Julgue os itens seguintes, acerca da avaliação.


I. Sendo o professor o responsável direto pelo processo de ensino e aprendizagem, compete a ele avaliar e opinar sobre o rendimento dos seus alunos. Ao conselho de classe cabe acatar as opiniões do professor, corroborando as decisões tomadas.
II. Entende-se por função didático-pedagógica da avaliação aquela que permite identificar os progressos e as dificuldades dos alunos e a atuação do professor, modificando o processo de ensino sempre que não cumprir os objetivos.
III. Por avaliação institucional entende-se o processo de verificação das condições de ensino oferecidas pelo estabelecimento de ensino no qual estão envolvidos todos os atores, atitude que permite a tomada de novas decisões.
IV. A avaliação do rendimento escolar deve ser realizada por meio de provas bimestrais, sem a preocupação com o entendimento de que as capacidades do aluno se expressam no processo da atividade em diversas situações didáticas.

Essa pergunta também está no material:

professor_das_series_iniciais_do_ensino_fundamental
17 pág.

Pedagogia Faculdade Venda Nova do ImigranteFaculdade Venda Nova do Imigrante

💡 1 Resposta

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I. Falso. O conselho de classe não apenas acata as opiniões do professor, mas também analisa e discute as informações apresentadas por todos os professores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. II. Verdadeiro. A função didático-pedagógica da avaliação é identificar os progressos e dificuldades dos alunos, bem como a atuação do professor, para que seja possível realizar ajustes no processo de ensino. III. Verdadeiro. A avaliação institucional envolve a verificação das condições de ensino oferecidas pela instituição de ensino, considerando todos os envolvidos, e permite a tomada de decisões para melhorias. IV. Falso. A avaliação do rendimento escolar não deve se limitar apenas a provas bimestrais. É importante considerar diversas situações didáticas para compreender as capacidades do aluno de forma mais abrangente. Espero ter ajudado! Se tiver mais alguma dúvida, é só perguntar.

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