Cada vez mais temos de acreditar nas possibilidades espantosas do cérebro das crianças com ou sem dificuldades de aprendizagem. Explorar a possibil...

Cada vez mais temos de acreditar nas possibilidades espantosas do cérebro das crianças com ou sem dificuldades de aprendizagem. Explorar a possibilidade de modificar as funções cerebrais, por meio das intervenções pedagógicas mais ajustadas às necessidades educacionais específicas de tais crianças não é nem uma experiência de pedagogos alucinados, nem uma manifestação antipsicológica ou antipedagógica" (FONSECA, 1995, p. 152).

FONSECA, V. Introdução às dificuldades de aprendizagem. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 1995.

Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A escola deve se adaptar às necessidades dos alunos com distúrbios de aprendizagem.

PORQUE

II. A educação inclusiva considera as complexidades do processo de aprendizagem e a interação de fatores desfavoráveis.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.