A abordagem do tema do saber pedagógico, nos dias atuais, exige que se delimite preliminarmente de qual lugar se pretende falar. É que nos encontra...

A abordagem do tema do saber pedagógico, nos dias atuais, exige que se delimite preliminarmente de qual lugar se pretende falar. É que nos encontramos historicamente situados e sitiados no contexto de uma suposta crise de paradigmas e da inauguração de uma nova era, a da pós-modernidade (SEVERINO, 2015, p. 32). SEVERINO, A. J. conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. In: FAZENDA, I. C. A. (org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus, 2015. Assinale a alternativa que apresenta uma característica do processo da pós-modernidade.


a. Necessidade de readequação dos educadores.
b. Globalização somente de aspectos culturais.
c. Necessidade de priorização da perspectiva epistemológica.
d. Maximização da ingerência do Estado.
e. Transmissão de informações em baixa velocidade.