Marley relata que desde a educação infantil apresentava problemas de ansiedade e desatenção, todavia, no ensino médio as dificuldades de desatenção...

Marley relata que desde a educação infantil apresentava problemas de ansiedade e desatenção, todavia, no ensino médio as dificuldades de desatenção, episódios de esquecimentos, falta de planejamento e procrastinação das obrigações ficaram mais evidentes, vez que apresentou maiores dificuldades de acompanhamento e desempenho acadêmico, o que lhe acarretava sentimentos de baixo autoestima e menos valia. Atualmente cursa o ensino superior, porém, relata em seu dia a dia, dificuldades acadêmicas, especificamente em matérias que exigem maior domínio de conceitos por Marley apresentar dificuldades em compreensão, organização, comunicação e expressão de ideias, em contrapartida, declara ter facilidades em disciplinas que exigem mais raciocino lógico e matemático. Também são percebidas dificuldades em outras áreas de sua vida, por exemplo, no contexto familiar tem dificuldades de relacionamento, sobretudo, por conta de sua desorganização, desatenção, e questões de autoestima. Nas relações interpessoais, tem dificuldades de manter vínculos duradouros ou qualquer contato que lhe exija dedicação. Distrai-se facilmente e por isso tende a alterar o foco dos assuntos em uma conversa, ou mesmo perder o foco de atenção em seus estudos. Frequentemente tem dificuldade para gerenciar tarefas sequenciais. Posterga atividades que exijam esforço mental prolongado. Relata esquecer-se de realizar as atividades cotidianas que lhe são atribuídas, o que gera um desconforto familiar. Não consegue concluir as atividades que inicia, para conclui-las precisa de um tempo maior. Descreve-se como sendo impaciente, imediatista e impulsivo, que tem dificuldades em lidar com as frustrações e expressar sentimentos, sobretudo, muita dificuldade em planejamento.