Leia os textos seguir: Texto A revisão das conferências e normas operacionais a partir do final da década de 1970 quando teve início movimento pela...

Leia os textos seguir: Texto A revisão das conferências e normas operacionais a partir do final da década de 1970 quando teve início movimento pela Reforma já apontava para a necessidade de uma política pública específica para a Educação na Saúde que repensasse as propostas tidas como tradicionais e desalinhadas às necessidades dos Nessa Ministério da Saúde (MS) cria, em a Secretaria da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde chamando para si a responsabilidade institucional da construção implementação da inédita Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do para a formação e desenvolvimento de trabalhadores para setor. 2017) Texto 2 A educação para trabalho é considerada uma matriz qualificadora para a assistência à saúde da A expansão do sistema de saúde ocorrida a partir dos anos e consequente necessidade de desenvolvimento de mão de obra para impulsionaram surgimento de diversos programas de que buscaram construir modelos comprometidos com promoção do diálogo entre ensino e serviços de Com base na leitura dos textos marque a opção CORRETA:


A Educação Permanente em se fundamental no uso de metodologias ativas de contrárias às mais de uma pedagogia Resposta correta baseada na relação dialógico-dialética entre educador e ou seja, ambos aprendem juntos. A Educação Permanente em Saúde é conceituada como a produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a atuação em envolvendo práticas de ensino, diretrizes B didáticas e orientação Ações educativas em educação permanente em saúde têm como objetivo promover na sociedade a educação em mediante inclusão social e promoção da autonomia das populações na participação em D A aprendizagem significativa leva em consideração conhecimento prévio do aprendiz em suas vivências mas este tipo de aprendizagem não é valorizado pela Educação Permanente em Núcleo de educação em ureência instância de articulação interinstitucional para gestão de processos educativos agregadores de na atenção saúde na gestão