Educação em Saúde

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EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 125642
Em 1910, Abraham Flexner realizou uma primeira grande avaliação sobre o ensino médico nos Estados Unidos. A seguir, estão apresentados alguns paradigmas do Modelo Flexneriano. 
Assinale a opção que não apresenta um destes paradigmas:
A
Especialização.
B
Ênfase na promoção à saúde.
C
Biologicismo.
D
Mecanicismo.
E
Individualismo.
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Questão 2 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14530
O Enfermeiro, em sua prática diária, realiza educação em saúde de diversas formas. Sobre esse conceito, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Educação em saúde é o que se deve saber para conquistar melhores condições de vida e de trabalho, promovendo a tomada de decisão por meio da reflexão crítica.
B
A prática educativa compreende: os sujeitos (quem aprende e quem ensina), o objeto (os conteúdos que são ensinados e aprendidos), os objetivos e os métodos.
C
Na educação em saúde é preciso sensibilizar pessoas para mudar as práticas em saúde.
D
O papel educativo em saúde é função exclusiva do enfermeiro.
E
A falta ou o desconhecimento de uma metodologia adequada dificulta o pleno desenvolvimento da atividade educativa.
Motivo:
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Questão 3 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14519
A Educação em Saúde é uma prática social cujo processo contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde, a partir da sua realidade e estimula a busca de soluções e organização para a ação individual e coletiva.
Com base nas diretrizes da educação em saúde, assinale a alternativa CORRETA.
A
A prática educativa em saúde é resultante de uma relação de ensino/aprendizagem vertical e normativa entre o profissional de saúde e o usuário.
B
As atividades formais de ensino educam para transformar a nossa consciência com a indução a hábitos saudáveis.
C
O nível de comprometimento dos trabalhadores da saúde com seu agir educativo influencia as possibilidades de prática educativa em saúde.
D
O trabalhador da saúde não busca transformar a consciência sanitária do indivíduo ou de uma comunidade.
E
A educação em saúde precisa ter um caráter “marcadamente instrumental” para ser eficaz.
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Questão 4 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 125613
O processo educacional não consiste apenas em transmissão de conteúdos, além de produzir conhecimento, ele leva a reflexão e mudanças nos indivíduos. Grande parte dos programas de Educação em Saúde visam a Educação tendo como público alvo o adulto. Como chama-se o ensino voltado a população adulta?
A
Hostilogia
B
Pedagogia
C
Epistemologia
D
Andragogia
E
Puberologia
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Questão 5 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 125635
Entender o que é andragogia pode ser bastante vantajoso para as empresas, tendo em vista ser uma estratégia que busca aprimorar os treinamentos e demais ações com foco no aprendizado corporativo, trazendo melhores resultados. A seguir, estão algumas características do modelo andragógico. Assinale aquela que não condiz com esta abordagem:
A
Autonomia.
B
Necessidade de saber.
C
Prontidão e motivação para aprender.
D
Orientação para aprendizagem.
E
Inexperiência dos aprendizes.
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Questão 6 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14523
A Educação em Saúde permeia todos os níveis de atenção à saúde, mas é na atenção básica que vem encontrando pleno espaço para o seu desenvolvimento. Sobre a evolução histórica das concepções de educação em saúde, é CORRETO afirmar que:
A
A Educação em Saúde de caráter participativo orienta informações por meio de regras para o bem-estar físico, mental e social em um resgate das ideias de Oswaldo Cruz.
B
A Educação em Saúde, com caráter participativo, tomou força nos anos 1970 fortalecida pela Reforma Sanitária e as ideias de Paulo Freire, visando à contextualização social.
C
A Educação em Saúde de caráter sanitário considerava que a maior parte das pessoas não têm informação sobre saúde, necessitando de orientação com interação de saberes.
D
A Educação em Saúde de caráter sanitário é orientada por regras e normas para um “viver higiênico” que tomaram força a partir dos anos 1970, com controle de estilo repressivo.
E
A Educação em Saúde de caráter participativo tem como principal preocupação a profilaxia das doenças infecciosas e parasitárias, adotando o modelo de “campanhas sanitárias”.
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Questão 7 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14537
A promoção da saúde pode ser definida como “aquelas atividades que ajudam as pessoas a desenvolver recursos que mantêm ou aumentam o bem-estar e a melhorar a qualidade de suas vidas”. A proximidade do enfermeiro com o usuário, pela característica da assistência que propicia ao cuidado direto, favorece a oportunidade para o desenvolvimento do ensino para a saúde. O ensino para a saúde constitui-se em uma estratégia para promover o autocuidado em casa e na comunidade para diferentes fases da vida.
Pode-se dizer sobre o autocuidado que:
I. Reduz os custos dos cuidados à saúde, auxilia a evitar doenças, auxilia a gerenciar as terapias.
II. A adesão ao tratamento é uma das metas da educação em saúde e requer alterações no estilo de vida para realizar atividades específicas que promovam e mantenham saúde.
III. O enfermeiro educador deve fornecer o conhecimento para o usuário concretizar o aprendizado.
IV. A prontidão para o aprendizado é um fator significativo que influencia o aprendizado. “O momento ensinável” ocorre quando o conteúdo e as habilidades que estão sendo ensinadas são compatíveis com a tarefa que se deve realizar.
V. Antes de iniciar a educação em saúde, o enfermeiro precisa realizar uma avaliação cultural abrangente, pois os padrões sociais e culturais do usuário devem ser incorporados ao planejamento do ensino-aprendizado.
Estão CORRETAS:
A
I, II, IV, apenas.
B
I, II, III, apenas.
C
I, II, III, IV, V.
D
I, II, III, V, apenas.
E
I, II, IV, V, apenas.
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Questão 8 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14544
Sobre as concepções teóricas de saúde-doença, julgue os itens que seguem:
I - Dentre as quatro principais fases que buscaram explicar as causas das doenças, a fase miasmática caracteriza-se pela ênfase na ação de um agente microbiológico.
II - No modelo biomédico, as doenças são classificadas pela etiologia e duração.
III - Atualmente, os conceitos de saúde-doença envolvem aspectos culturais e o indivíduo, perpassando pela percepção e sentimento frente ao processo de adoecer.
A
Apenas II e III estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas a III está correta.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
I, II e III estão corretas.
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Questão 9 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14539
Com a Reforma Sanitária Brasileira, passou a ser amplamente discutido o termo promoção a saúde a partir de 1986, logo após a VIII Conferência Nacional de Saúde, que propôs para a sociedade brasileira conceitos e objetivos muito semelhantes aos que seriam apresentados mais tarde na I Conferência Mundial de Promoção da Saúde, realizada em Ottawa, no Canadá, em novembro do mesmo ano.
Em ambos os documentos, o relatório e Carta de Ottawa, foi definido que a “Saúde” não se reduzia à ausência de doença, mas significava a atenção às necessidades básicas dos seres humanos, em um ambiente que favorecesse seu crescimento e desenvolvimento.
Sendo o gestor de saúde um dos principais "atores" para a viabilidade da promoção da saúde, a alternativa que contém itens indispensáveis para construção de ações e ou programas de promoção da saúde é:
A
combate ao sedentarismo e à obesidade; controle de pressão arterial; e terapia renal substitutiva devem constar em todas as ações de promoção a saúde.
B
equidade; autonomia; território; participação social; integralidade; intersetorialidade; sustentabilidade; e redes sociais são conceitos que devem estar presente na construção.
C
renda e emprego; combate ao tráfico de drogas e armas; unidades de saúde efetivas; territorialidade; e intersetorialidade são conceitos que devem estar presente na construção.
D
promover a qualidade devida e aumentar a vulnerabilidade e riscos à saúde relacionados aos seus determinantes e condicionantes (modos de viver, condições de trabalho, habitação, ambiente, educação, lazer, cultura, proibição de acesso a bens e serviços essenciais) fazem parte de ações possíveis.
E
equidade e universalidade são termos que se referem ao mesmo fim. Assim, podem estar exclusos das ações de promoção da saúde.
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Questão 10 | EDUCACAO EM SAUDE
Código da questão: 14532
A educação em saúde é essencial e necessária no processo de cuidado e exige do profissional conhecimento e preparo para alcançar os objetivos. Assim, entende-se por educação em saúde como sendo:
1. Uma combinação de ações e experiências de aprendizado planejado com o intuito de habilitar as pessoas a obterem controle sobre fatores determinantes e comportamentos de saúde.
2. Educação que se relaciona à promoção da saúde, pois estimula os indivíduos a assumir um maior controle sobre a sua qualidade de vida, por meio de atitudes e críticas as quais se relacionam ao processo individual e coletivo.
3. É a educação voltada a capacitar os profissionais da saúde.
4. Uma proposta de aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações.
5. A continuidade da formação inicial visando o aperfeiçoamento profissional. 
Assinale a alternativa que indica a alternativa correta.
A
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
B
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.