No Brasil, podemos observar que o futebol está frequentemente presente na vida das crianças e adolescentes. No entanto, apesar deste importante con...

No Brasil, podemos observar que o futebol está frequentemente presente na vida das crianças e adolescentes. No entanto, apesar deste importante contato, o ensino do futebol precisa ser estruturado e organizado para que haja uma aprendizagem efetiva. Nesse sentido, é importante que o profissional de Educação Física que media o processo de ensino-aprendizagem desta modalidade possua conhecimentos acerca das características de seus alunos, a fim de favorecer o desenvolvimento no referido esporte. Desta forma, além de conhecer aspectos relacionados ao contexto social e familiar, é fundamental que o profissional identifique as características psicológicas e físicas dos discentes, tendo em vista o adequado ensino do futebol.

GONÇALVES, P. da S. Metodologia do Futebol e do Futsal. Porto Alegre: SAGAH, 2020 (adaptado).

Considerando o ensino de futebol um dos conteúdos da educação física escolar para o qual se deve conhecer as características das crianças e adolescentes conforme cada faixa etária, avalie as afirmações a seguir.

I. O profissional de educação física, ao desenvolver atividades para o ensino do futebol com crianças a partir dos 6 anos, pode estimular exercícios que incluam, de forma lúdica, uma variedade de movimentos, a fim de que os alunos explorem a capacidade de seus corpos em diversas situações, obtendo ampla aprendizagem de movimentos, além de estimular o respeito às regras.

II. O profissional de educação física, ao desenvolver práticas para o ensino do futebol com crianças entre 9 e 12 anos, considera que as crianças já possuem noção sobre as regras e a importância delas durante os jogos, de modo a estimular atividades em que os alunos elaborem novas regras para o futebol, a fim de desenvolver a autonomia e a democratização.

III. O profissional de educação física, ao desenvolver atividades para o ensino do futebol com os adolescentes, pode estimular a capacidade crítica de cada um diante das aprendizagens pertinentes ao futebol, bem como trabalhar com tarefas sobre as funções táticas de um jogo.

É correto o que se afirma em

A) 

 I, II, III.

B) 

 II e III, apenas.

C) 

 I, apenas.

D) 

 I e II, apenas.

E) 

 III, apenas.