O processo de alfabetização, como ato de conhecimento e ato criador, tem no alfabetizando o seu sujeito. Paulo Freire (1996), enfatiza, EXCETO A l...

O processo de alfabetização, como ato de conhecimento e ato criador, tem no alfabetizando o seu sujeito. Paulo Freire (1996), enfatiza, EXCETO

A leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra, e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele.
A ação do educador não anula a responsabilidade do educando na construção de sua linguagem escrita.
As palavras do programa de alfabetização devem vir do universo vocabular do educando, expressando sua real linguagem.
A alfabetização é a montagem da escrita da expressão oral, e esta deve ser feita pelo educador para o alfabetizando.
A) A leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra, e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele.
B) A ação do educador não anula a responsabilidade do educando na construção de sua linguagem escrita.
C) As palavras do programa de alfabetização devem vir do universo vocabular do educando, expressando sua real linguagem.
D) A alfabetização é a montagem da escrita da expressão oral, e esta deve ser feita pelo educador para o alfabetizando.