Ao ingressar no Ensino Fundamental, as crianças possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem...

Ao ingressar no Ensino Fundamental, as crianças possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. Tais saberes devem


embasar as aulas e as temáticas escolhidas para o trabalho científico das crianças.
ser desenvolvidos a partir das vivências e experiências das crianças.
ser comparativos entre saberes acadêmicos e os saberes trazidos pelas crianças.
ser o ponto de partida de atividades que assegurem a eles construir conhecimentos sistematizados de Ciências.
ser excluídos a fim de mostrar aos alunos a realidade científica e tecnológica em que vivemos.