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Mediação de Conflitos

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O princípio da mediação e da atuação do mediador exige que objetivos e processos estejam no centro de seu trabalho. Podemos destacar as seguintes ações como fundamentais ao mediador que acompanha alunos com necessidades especiais:

I - Usar assuntos que fazem parte do interesse restrito como parte motivacional e inicial da conversação.
II - Usar gestos apropriados, tom de voz, linguagem corporal para acentuar as emoções.
III - Manter a atenção da criança voltada para as ordens e informações dirigidas pela professora.
IV - Nos momentos livre de pátio e recreio, proporcionar melhor comunicação entre as crianças, direcionando para a interação e fazendo leituras de comportamentos para que a criança saiba como agir junto aos outros amigos.

Desvendando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

11 pág.

MEDIAÇÃO ESCOLAR

ESTÁCIO

Respostas

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I - Usar assuntos que fazem parte do interesse restrito como parte motivacional e inicial da conversação. Verdadeiro, isso é importante para engajar alunos com necessidades especiais, pois utilizar interesses pessoais pode facilitar a comunicação. II - Usar gestos apropriados, tom de voz, linguagem corporal para acentuar as emoções. Verdadeiro, essa é uma prática fundamental para a comunicação eficaz, especialmente com alunos que podem ter dificuldades de compreensão. III - Manter a atenção da criança voltada para as ordens e informações dirigidas pela professora. Verdadeiro, isso é essencial para garantir que a criança compreenda e siga as instruções. IV - Nos momentos livres de pátio e recreio, proporcionar melhor comunicação entre as crianças, direcionando para a interação e fazendo leituras de comportamentos para que a criança saiba como agir junto aos outros amigos. Verdadeiro, essa ação é importante para promover a socialização e a interação entre as crianças. Todos os itens estão corretos. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: todas as opções estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra D) IV. As ações I, II e III não estão relacionadas ao trabalho do mediador que acompanha alunos com necessidades especiais. Já a ação IV é fundamental para que o mediador possa proporcionar uma melhor comunicação entre as crianças, direcionando para a interação e fazendo leituras de comportamentos para que a criança saiba como agir junto aos outros amigos.

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Com a mediação escolar, o mediador é um sujeito que deverá obrigatoriamente ter alguns princípios. A esse respeito, julgue as afirmativas abaixo em verdadeiro ou falso e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

( ) O mediador deve ser uma pessoa responsável.

( ) O mediador poderá escolher uma das partes para defender.

( ) O mediador deverá obrigatoriamente ser imparcial.

VVV.
VVF.

VFV.
FFF.
FVV.

a) VVV
b) VVF
c) VFV
d) FFF
e) FVV

A adesão de princípios são condições importantes quando implantamos a mediação escolar. Ao ignorar os princípios básicos da mediação, não há chance de a mediação funcionar adequadamente. A respeito dos princípios de mediação, julgue as seguintes afirmativas em verdadeiro ou falso e posteriormente assinale a alternativa correta.

( ) A mediação não deve ser vista como uma competição.

( ) Todo o processo de mediação é necessariamente confidencial.

( ) Um mediador deve ser sempre imparcial.

VVF
VFV

VVV
FFF

FVV

a) VVF
b) VFV
c) VVV
d) FFF
e) FVV

A mediação promove a cultura de paz dentro da escola na medida em que resolve, por meio do diálogo, pequenos conflitos que poderiam ser tornar grandes conflitos com o passar do tempo. A respeito dos objetivos da mediação escolar, assinale aquela que apresenta corretamente um dos seus objetivos.

Diminuição da agressão física e aumento da agressão verbal.

Diminuição da tensão e da hostilidade, melhorando, assim, o ambiente escolar.
Aumento da hostilidade.
Melhora da relação entre professores e alunos, mas piora da relação aluno e aluno.
Incentivo à resolução de conflitos, por meio da agressão.

a) Diminuição da agressão física e aumento da agressão verbal.
b) Diminuição da tensão e da hostilidade, melhorando, assim, o ambiente escolar.
c) Aumento da hostilidade.
d) Melhora da relação entre professores e alunos, mas piora da relação aluno e aluno.
e) Incentivo à resolução de conflitos, por meio da agressão.

A mediação pedagógica é um tema desenvolvido pela perspectiva da pedagogia. A mediação pedagógica é entendida como:

um conjunto de críticas
um conjunto de atitudes

um conjunto de técnicas
um conjunto de práticas pedagógicas
um conjunto de valores

a) um conjunto de críticas
b) um conjunto de atitudes
c) um conjunto de técnicas
d) um conjunto de práticas pedagógicas
e) um conjunto de valores

A educação na perspectiva progressista visa o desenvolvimento do sujeito pleno em sociedade. A educação partindo de uma perspectiva de mediação passa pela necessidade de estabelecer como fundamento:

o modelo
o tempo

a) o modelo
b) o tempo

Estão corretos os itens:

I e II, apenas.

I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.

a) I e II, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) II, III e IV, apenas.

Estar na escola ou em outro ambiente para aprender além de ser um grande estímulo é também um grande desafio. Na aprendizagem o papel do(a) docente como mediador(a) pedagógico(a) pode ser observado quando:

I - traz centralidade para os aspectos que aspectos que seja de fato cruciais.

II - atribui significado à informação compartilhada.

III - torna o estímulo ambiental inicial significativo.

IV - favorece o desenvolvimento, não o resultado, como princípio.

Estão corretas as afirmativas:

I, II, III
I, III, IV

I, II, III, IV
II, III, IV
I, II, IV

a) I, II, III
b) I, III, IV
c) I, II, III, IV
d) II, III, IV
e) I, II, IV

A Cultura de Paz representa um instrumento de mediação pedagógica. Nesse sentido, para que uma escola seja promotora de uma cultura de paz e referência de segurança, que valores devem nortear o cotidiano das escolas?

Avalie os itens abaixo quanto a pertinência para esta resposta.

I - Compromisso com a integridade.

II - Compromisso com a congruência.

III - Incentivo às pessoas para desenvolverem habilidades buscando resolver os seus próprios conflitos.

IV - Aceitação de pontos de vista e de opiniões diversas, ainda que para serem objetos de debate.

Estão corretos os itens pertinentes ao cotidiano escolar e a mediação pedagógica.

a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) II, III e IV, apenas.

Qual é o papel do profissional psicopedagogo?

Avaliar e intervir em dificuldades de aprendizagem.
Realizar atividades de recreação com os alunos.
Orientar os professores sobre a metodologia de ensino.
Realizar atividades de limpeza e manutenção da escola.

Qual é a opção correta sobre a Declaração de Salamanca?

A educação inclusiva para todos, a partir da declaração de Salamanca em quaisquer escolas de ensino regular, não distingue desempenho escolar, conduta moral ou qualquer particularidade da criança.
Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas regulares, admitindo-se como critérios para a sua inclusão nas turmas o desempenho escolar e características de conduta moral.
Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas especiais pois assim seriam realmente incluídos nas atividades.
O ato de ensinar deve apoiar-se nas semelhanças entre os alunos com necessidades educacionais especiais.
Uma vez que todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de permanência na escola e de aproveitamento escolar, devem ser desconsiderados quaisquer características, interesses ou habilidades peculiares a essas crianças.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas a afirmativa IV está correta.
Apenas a afirmativa V está correta.

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MEDIAÇÃO ESCOLAR

A educação na perspectiva progressista visa o desenvolvimento do sujeito pleno em sociedade. A educação partindo de uma perspectiva de mediação passa pela necessidade de estabelecer como fundamento: o modelo o tempoa) o modelob) o tempo

Estão corretos os itens: I e II, apenas. I, II e III, apenas. II e III, apenas. I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas.a) I e II, apenas.b) I, II e III, apenas.c) II e III, apenas.d) I, III e IV, apenas.e) II, III e IV, apenas.

Qual é o papel do profissional psicopedagogo?Avaliar e intervir em dificuldades de aprendizagem.Realizar atividades de recreação com os alunos.Orientar os professores sobre a metodologia de ensino.Realizar atividades de limpeza e manutenção da escola.

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A educação na perspectiva progressista visa o desenvolvimento do sujeito pleno em sociedade. A educação partindo de uma perspectiva de mediação passa pela necessidade de estabelecer como fundamento:

o modelo
o tempo

a) o modelo
b) o tempo

Estão corretos os itens:

I e II, apenas.

I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.

a) I e II, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) II, III e IV, apenas.

Qual é o papel do profissional psicopedagogo?

Avaliar e intervir em dificuldades de aprendizagem.
Realizar atividades de recreação com os alunos.
Orientar os professores sobre a metodologia de ensino.
Realizar atividades de limpeza e manutenção da escola.