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b. Leia a descrição de Moeller (2010) sobre a participação ideal da família no processo terapêutico (Obs1: Esta descrição está no apêndice do artig...

b. Leia a descrição de Moeller (2010) sobre a participação ideal da família no processo terapêutico (Obs1: Esta descrição está no apêndice do artigo). Como terapeuta de uma criança com perda auditiva, usuária de aparelho de amplificação sonora individual ou implante coclear, quais estratégias você utilizaria para que a família alcançasse este nível ideal de participação?

Os membros da família comparecerem regularmente às sessões e reuniões de pais.
Servirem como bons modelos de linguagem para a criança.
Esforçarem-se para levar as técnicas para casa.
Os pais têm um papel ativo no planejamento de objetivos clínicos e educacionais para a criança.
Alguns membros da família têm habilidade razoável para trabalhar com o modo de comunicação da criança e/ou em técnicas para a estimulação da linguagem.

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De acordo com a descrição de Moeller (2010), para que a família alcance o nível ideal de participação no processo terapêutico de uma criança com perda auditiva, usuária de aparelho de amplificação sonora individual ou implante coclear, algumas estratégias que podem ser utilizadas são: - Os membros da família comparecerem regularmente às sessões e reuniões de pais. - Servirem como bons modelos de linguagem para a criança. - Esforçarem-se para levar as técnicas para casa. - Os pais têm um papel ativo no planejamento de objetivos clínicos e educacionais para a criança. - Alguns membros da família têm habilidade razoável para trabalhar com o modo de comunicação da criança e/ou em técnicas para a estimulação da linguagem. Dessa forma, o terapeuta pode incentivar a participação da família no processo terapêutico, fornecendo orientações e treinamentos para que os membros da família possam auxiliar a criança em casa e contribuir para o seu desenvolvimento.

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