O pedagogo que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como ...

O pedagogo que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:

Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
Provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
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