avaliação pós anhanguera metodologia do ensino em língua portuguesa Segundo Martins, Vieira e Tavares (2011, p. 11), o termo norma estabelece “dua...

avaliação pós anhanguera metodologia do ensino em língua portuguesa Segundo Martins, Vieira e Tavares (2011, p. 11), o termo norma estabelece “duas concepções gerais: uma do nível da idealização do que configuraria um modelo para determinado grupo de usuários da língua (norma idealizada, abstrata, subjetiva) e outra do nível da concretização dos usos mais produtivamente preferidos em determinada comunidade de fala (norma de uso, concreta, objetiva).” MARTINS, M.A.; VIEIRA, S.R.; TAVARES, M.A. Contribuições da Sociolínguística Brasileira ao Ensino de Português. In: _________________. Ensino de Português e Sociolinguística (orgs.). São Paulo: Contexto, 2014, p. 11. Com base na discussão apresentada sobre norma linguística do texto, preencha as lacunas: No plano idealizado, a “norma” configuraria para determinado grupo de usuários da língua, um modelo para ____________de comportamento social, seja por parte da ____________, seja pelas _____________ para ____________ a fala e a escrita de ____________. Alternativas: liberação, tradição gramatical, elites socioculturais, uniformizar, prestígio. regulação, tradição gramatical, elites socioculturais, uniformizar, prestígio regulação, linguagem, elites socioculturais, diversificar, prestígio. regulação, linguagem, comunidades de falantes, diversificar, prestígio. liberação, tradição gramatical, falantes, uniformizar, origem estigmatizada.