Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 1. Ideologia e poder 2. Reprodução e resistência 3. Hegemonia e legitimação No co...

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

1. Ideologia e poder
2. Reprodução e resistência
3. Hegemonia e legitimação
No contexto educacional, o Projeto Político-Pedagógico precisa garantir:
1. Princípios democráticos e inclusivos.
2. A construção de espaços para reflexão.
3. A segregação dos diversos setores da escola.
4. A participação política de toda comunidade escolar no trabalho pedagógico.
Qual das perspectivas de avaliação, listadas abaixo, sinaliza a importância da ação, do movimento e da provocação, na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa? Em qual delas os professores e estudantes buscam coordenar seus pontos de vista, trocando ideias, reorganizando-as?
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo como referência os estudos contemporâneos acerca da didática e do trabalho pedagógico.
( ) A Didática tem a capacidade de tornar um conhecimento compreensível ou acessível de maneira plural.
( ) A Didática pode ser concebida como campo de conhecimentos e saberes de pluralidade epistêmica, em que as questões teoria e prática, ensinar e aprender, conteúdo e forma estão relacionadas.
( ) Didática é uma disciplina prática do campo pedagógico que produz reflexões sobre o processo de ensinar e aprender com vistas a encontrar as melhores maneiras e procedimentos com o intuito de provocar a aprendizagem.
( ) A Didática tem que aportar conhecimentos, não apenas instrucionais ou técnicos, mas a sua dimensão epistemológica.
( ) A Didática promove a interligação entre o “saber da matéria”, isto é, o conteúdo do que se vai ensinar, o “saber pedagógico” e o “saber da experiência”. É essa interação que irá formar pessoas com desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral.
Analise as afirmativas abaixo com relação à Metodologia para o ensino da Educação Física.
1. Pode-se observar na prática cotidiana da Educação Física Escolar, ainda nos dias de hoje, a supremacia da tendência competitivista, ou seja, um ensino “orientado no professor; no produto; nas metas definidas e na intenção racionalista.”
2. Mesmo em frente a um quadro de dificuldades e de incertezas na apresentação de propostas metodológicas, a área da Educação Física tem, nos últimos anos, procurado criar estratégias e apresentar novas formas reflexivas do entendimento e da aplicação da Educação Física na escola.
3. A Metodologia do Ensino Aberto tem como idealizadores Reiner Hildebrandt e Ralf Laging da Alemanha e tem seu referencial teórico voltado para a Teoria Sociológica do Interacionismo Simbólico e Teoria Libertadora de Paulo Freire.
4. A metodologia crítico-emancipadora é assim chamada porque tem a concepçã
a. V • V • V • V • V
b. V • V • V • F • F
c. V • F • V • F • V
d. F • V • F • V • F
e. F • F • F • V • V