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Com relação ao texto disponibilizado na aula número 5 "O uso de ferramentas digitais no ensino remoto", assinale a afirmativa correta:


a. Não é bom que os alunos com deficiência utilizem as TDIC, pois pode confundi-los.
b. As TDIC permitem a transformação de toda linguagem – imagens e sons, textos etc. – que são expostos na tela do computador em números e convertidos naquilo que se vê nos aparelhos destinados a essa conversão, permitindo, assim, uma informação descentralizada, aumentando a segurança dos dados e trazendo mais praticidade na criação das demais tecnologias.
c. As tecnologias da informação e comunicação contribuem pouco para melhorar a qualidade do ensino, como vem ocorrendo.
d. O método atual de ensino passa por um processo de transformação sem precedentes. O aluno de hoje não consegue participar ativamente dessas mudanças, mas faz parte delas como mero espectador, o computador é a principal peça de toda essa engrenagem
e. As tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDIC, têm mudado totalmente a forma de se ver, comunicar, relacionar e aprender. Sabe-se que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina que o aluno não precisa ter competências para se comunicar em meio digital.
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Pedagogiando

há 2 anos

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há 2 anos

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há 5 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a afirmativa correta sobre o uso de ferramentas digitais no ensino remoto: a) Não é bom que os alunos com deficiência utilizem as TDIC, pois pode confundi-los. - Esta afirmação é incorreta, pois as TDIC podem ser muito benéficas para alunos com deficiência, oferecendo recursos que facilitam a aprendizagem. b) As TDIC permitem a transformação de toda linguagem – imagens e sons, textos etc. – que são expostos na tela do computador em números e convertidos naquilo que se vê nos aparelhos destinados a essa conversão, permitindo, assim, uma informação descentralizada, aumentando a segurança dos dados e trazendo mais praticidade na criação das demais tecnologias. - Esta afirmação é confusa e não reflete corretamente o papel das TDIC no ensino. c) As tecnologias da informação e comunicação contribuem pouco para melhorar a qualidade do ensino, como vem ocorrendo. - Esta afirmação é incorreta, pois as TDIC têm mostrado um impacto positivo na qualidade do ensino. d) O método atual de ensino passa por um processo de transformação sem precedentes. O aluno de hoje não consegue participar ativamente dessas mudanças, mas faz parte delas como mero espectador, o computador é a principal peça de toda essa engrenagem. - Esta afirmação é negativa e não reflete a realidade, pois os alunos podem e devem participar ativamente das mudanças. e) As tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDIC, têm mudado totalmente a forma de se ver, comunicar, relacionar e aprender. Sabe-se que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina que o aluno não precisa ter competências para se comunicar em meio digital. - A primeira parte da afirmação é verdadeira, mas a segunda parte é incorreta, pois a BNCC enfatiza a importância das competências digitais. Após essa análise, a alternativa que mais se aproxima de uma afirmativa correta, considerando o contexto do uso de TDIC no ensino remoto, é a e), mas com ressalvas sobre a parte final. No entanto, como as outras opções estão claramente erradas, a e) é a que mais se destaca.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra "e". As tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDIC, têm mudado totalmente a forma de se ver, comunicar, relacionar e aprender. A BNCC determina que o aluno precisa ter competências para se comunicar em meio digital.

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Com relação a imagem acima, julgue a seguinte afirmação: A acessibilidade para a deficiência física é indicada através do símbolo internacional de acesso. A representação dele se dá através de um pictograma branco sobre fundo azul. Nenhuma modificação, estilização ou adição deve ser feita nesse símbolo.


Verdadeiro
Falso

Com relação a leitura complementar I 'Metodologias ativas no ensino remoto emergencial: O atendimento educacional especializado com aluno com deficiência Intelectual- DI', assinale a alternativa CORRETA:

Não foi preciso unir esforços entre comunidade escolar e famílias para que o aluno com deficiência intelectual não ficasse sem atendimento na quarentena causada pela pandemia do Covid-19.
O processo de ensino aprendizagem na Pandemia do Covid-19 não exigiu de professores e educadores novos conhecimentos para garantir aos alunos a continuidade do processo escolar mesmo fora da escola.
O Atendimento Educacional Especializado também passou a ser feito de forma remota, mas mesmo assim não é preciso buscar novos conhecimentos referentes ao uso das tecnologias e novas metodologias de ensino, afinal, passou a ser um desafio atender alunos com DI à distância.
O professor do Atendimento Educacional Especializado, o PAEE, não precisou se reinventar e buscar pesquisas que tratam do uso das Metodologias Ativas, com conhecimentos para ressignificar suas práticas pedagógicas.
As Metodologias Ativas no Ensino Emergencial Remoto, estão diretamente relacionadas à importância do atendimento do PAEE aos alunos com DI no período chamado “quarentena”, que se caracteriza pelo distanciamento social e pelas aulas não presenciais.
a. Não foi preciso unir esforços entre comunidade escolar e famílias para que o aluno com deficiência intelectual não ficasse sem atendimento na quarentena causada pela pandemia do Covid-19.
b. O processo de ensino aprendizagem na Pandemia do Covid-19 não exigiu de professores e educadores novos conhecimentos para garantir aos alunos a continuidade do processo escolar mesmo fora da escola.
c. O Atendimento Educacional Especializado também passou a ser feito de forma remota, mas mesmo assim não é preciso buscar novos conhecimentos referentes ao uso das tecnologias e novas metodologias de ensino, afinal, passou a ser um desafio atender alunos com DI à distância.
d. O professor do Atendimento Educacional Especializado, o PAEE, não precisou se reinventar e buscar pesquisas que tratam do uso das Metodologias Ativas, com conhecimentos para ressignificar suas práticas pedagógicas.
e. As Metodologias Ativas no Ensino Emergencial Remoto, estão diretamente relacionadas à importância do atendimento do PAEE aos alunos com DI no período chamado “quarentena”, que se caracteriza pelo distanciamento social e pelas aulas não presenciais.

De acordo com o que você aprendeu no manual "Dicas de relacionamento com as pessoas com deficiência", assinale a alternativa falsa:

As pessoas com paralisia cerebral muitas vezes possuem dificuldades de comunicação que são interpretadas erroneamente como atraso cognitivo
As habilidades para a música e outros tipos de arte dependem exclusivamente do interesse, empenho e oportunidade pessoal e não estão necessariamente ligadas ao tipo de deficiência.
Toda pessoa com deficiência visual tem habilidades para música.
As pessoas com deficiência intelectual, assim como as demais pessoas, têm sua personalidade própria, que independe de sua deficiência.
As expressões "portador de deficiência”, “pessoa portadora de deficiência”, ou “portador de necessidades especiais” não são mais utilizadas
a. A afirmativa "As pessoas com paralisia cerebral muitas vezes possuem dificuldades de comunicação que são interpretadas erroneamente como atraso cognitivo" é falsa.
b. A afirmativa "As habilidades para a música e outros tipos de arte dependem exclusivamente do interesse, empenho e oportunidade pessoal e não estão necessariamente ligadas ao tipo de deficiência." é falsa.
c. A afirmativa "Toda pessoa com deficiência visual tem habilidades para música." é falsa.
d. A afirmativa "As pessoas com deficiência intelectual, assim como as demais pessoas, têm sua personalidade própria, que independe de sua deficiência." é falsa.
e. A afirmativa "As expressões "portador de deficiência”, “pessoa portadora de deficiência”, ou “portador de necessidades especiais” não são mais utilizadas" é falsa.

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