Sobre as rubricas é falso afirmar que: a) Rubricas são esquemas explícitos para classificar produtos ou comportamentos em categorias que variam ao...

Sobre as rubricas é falso afirmar que:

a) Rubricas são esquemas explícitos para classificar produtos ou comportamentos em categorias que variam ao longo de um contínuo. Elas são constituídas por critérios específicos adotados para cada atividade ou tarefa a ser executada pelos alunos.
b) No contexto educacional, as rubricas são meios de avaliação ou autoavaliação, geralmente apresentadas na forma de tabelas, que por sua vez são construídas e modificadas com base nas habilidades, competências e atitudes que se deseja avaliar nos alunos.
c) Na Educação as rubricas podem ser utilizadas para classificar o desenvolvimento ou comportamento do aluno em diversas atividades no âmbito escolar, tais quais redações, ensaios, trabalhos de pesquisa, apresentações orais e atividades formativas.
d) As rubricas não podem ser usadas para promover e/ou estimular feedback formativo dos alunos ou para dar notas. A avaliação por meio dessas rubricas não pode ser feita pelos próprios estudantes, ou por outros, como professores e outros alunos, pois são instrumentos punitivos sem nenhum valor pedagógico.