Sobre a possível participação da família em intervenções realizadas pela escola sobre dificuldades e transtornos de aprendizagem:

a família nunca deve ser o público dessas intervenções.
a família deve ser convocada para ajudar no diagnóstico do possível transtorno dificuldade realizado pela escola.
a família deve ser o foco da intervenção, sempre.
a família pode ser convidada a participar de oficinas, por exemplo.
a família deve ser convidada para essas intervenções, momento em que deve ser culpabilizada pelo fracasso do filho.