Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas apresentadas em relação à metodologia de resolução de problemas e como elas se encaixam no contexto da aprendizagem da matemática. 1. Aulas expositivas: Essa prática é tradicional e muitas vezes não estimula a participação ativa dos alunos, o que pode ser um obstáculo para a resolução de problemas. 2. Do professor no papel de mediador: Essa abordagem é geralmente positiva, pois o professor atua como facilitador da aprendizagem. 3. Interdisciplinares: A interdisciplinaridade pode enriquecer a aprendizagem, conectando diferentes áreas do conhecimento. 4. Com material manipulativo: O uso de materiais manipulativos é uma prática que favorece a aprendizagem ativa e a resolução de problemas. 5. Focadas em projetos: Essa abordagem também é benéfica, pois envolve os alunos em atividades práticas e significativas. Diante disso, a prática metodológica que deve ser repensada por não ser a mais adequada para o trabalho com resolução de problemas é a aulas expositivas. Portanto, a alternativa correta é: Aulas expositivas.